2018秋人教版七年级语文上册教案：16《猫》第二课时.docVIP

备课班级 七年级 上课时间 2016、11、27 执教人 叶帆 课题： 猫 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：《猫》是部编本七年级语文教材上册第五单元第一课，这篇文章作者介绍了自己家三次养猫的经历。围绕这“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性格各不相同，结局也不尽相同，但最后都无一例外地亡失了，令“我”与家人悲痛、遗憾，以至于最后“自此，我家永不养猫”。从结构上看，文章围绕着中心写了三个故事，每个故事按时间顺序排列，都有完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程，但每一个故事又各不相同，各有特点，引人入胜。 学情分析：第一课时的学习，学生基本理解了课文的内容，但本文蕴含的世态人情较深奥，七年级学生学习起来有一定的难度，需要教师适当点拨，应该让学生多诵读、多体会、多谈自己的看法。 课 时 教 学 目 标 通过对比阅读和细节阅读，感受第三只猫的命运之悲，以及探究造成悲剧的原因。 通过探究、体会理解作者的反思精神，掌握本文的主题思想。 重点 1、 通过对比阅读和细节阅读，感受第三只猫的命运之悲，以及探究造成悲剧的原因。 难点 2、 通过探究、体会理解作者的反思精神，掌握本文的主题思想。 提炼课题 “我