网路探索教学设计.pptVIP

「網路探索」教學設計共同問題及修正建議 一、簡介（情境介紹） 需要更具引發學生學習興趣的情境介紹 能引發學習動機之探索主題 教師頁簡介應說明設計理念及教學目標 二、任務 任務分工須明確 學生頁的「任務」不需要放上給老師看的能力指標? 任務之間鷹架概念不清楚 「學習任務」與「探索過程」混在一起 任務不拘限認知，須包含情意 教師頁能力指標應依據課程綱要之規定 任務須配合學生之年級及能力 三、步驟 必須包含網路資源 網路資源不適當 請列出探索過程網址 四、評量 必須包含Rubric評量 Rubric設計不適當 無評量的層次標的 須與領域教學之評量對應 五、版面編輯之清晰與美感不足 六、探索設計須配合領域教學，選擇適用於網路探索之活動 七、教學目標、學習任務、探索活動資源、評量應互相對應 八、教學省思應就教學設計、教學活動、教學評量等項加以檢討 九、探索設計 部分教學設計較適合傳統教學，建議可放入人文藝術網的「教學天地」，若要放在「探索學習區」請將「任務」轉換為具探索導向的任務。 十、探索教學設計應經過實際教學、檢討及修訂。 環境保護--葉子與毛毛蟲人類活動對環境的影響紙的怒吼 不花錢的玩具 明天過後 當我感到憤怒時..場景重塑 勇氣 穿越時空歷險記─戀戀府城 世界地球村We are the world 地球與生命 與光影共舞粉墨登場 台灣嘉年華 原住民