2018秋北师大版七年级下册数学教案：4.1.3认识三角形.docVIP

4.1.3 认识三角形 年级 七年级 学科 数学 主题 三角形 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．能说出三角形的中线及内角平分线的定义及性质。 2．能用三角形的中线、角平分线的性质解决简单的数学问题。 教学 重、难点 重点：三角形的角平分线及三角形的中线的定义与性质。 难点：运用三角形的中线、角平分线的性质解决有关的计算问题。 导学方法 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 1.复习导入什么样的图形叫三角形？三角形的三条边有什么关系呢？三个角呢？ ΔABC中，有一条红色线段，一端点在顶点A处，另一端点从点B沿着BC边移动到点C，观察移动过程中形成的无数条线段（AD,AE,AF,AG,…）中，有没有特殊位置的线段？你认为有哪些特殊位置？ 教师承接学生的回答，点明本节课的学习主题探讨三角形的角平分线和中线。 学习目标：1.三角形内角平分线定义及性质 2.三角形中线定义及性质。 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 一、学习和探究三角形的中线 1、明晰概念：在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。 几何表达：∵AD是⊿ABC的中线（已知） ∴BD=DC（中线的定义） （或BD=BC，DC=BC；或BC=2BD，BC=2CD） 2、探究活动： ① 画出准备好的三角形卡片的中线，