2017春沪教版（五四制）八年级下册教案：21.5二元二次方程和方程组.docVIP

课 题 21.5二元二次方程和方程组 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、理解二元二次方程的概念和一般形式，二元二次方程的项和系数；理解二元二次方程的解；二元二次方程组的概念和解. 2、经历概念和一般式的归纳过程. 3、学习数学知识常常需要迁移，如一元一次方程到二元一次方程组，再到二元二次方程和二元二次方程组. 重 点 二元二次方程（组）的概念和一般形式. 难 点 二元二次方程的一般形式. 教 学 准 备 一元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解、多项式的项和系数、二元二次方程组的解等. 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 1、课前练习一 2002年国际数学家大会在北京召开. 2002年在北京召开的数学家大会的会徽. 学生找到的等量关系可能不全面，要善于引导. 通过填空，适当放手让学生尝试寻找等量关系，提高思维量. 尝试不同的等量关系组成不同的方程组，体验分类讨论思想. 让学生观察，以上两个问题得到的方程，发现共性和区别，二元二次方程的概念呼之欲出. 介绍二元二次方程的概念后学习它的一般式顺理成章，然后介绍各项、各项的系数、常数项. 知识呈现： 1、新课探索一 问题一 图中,一个大正方形,是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的.如果大正