新课标导向下的高中地理教学.ppt

使用微课（微视频）的方式不能只有一种。 * 推进教学与信息技术的融合 怎么好用，怎么用！ 来自一线教师的经验，才是最具有价值，最有生命力的！ 2 充分利用互联网的交互功能 * 推进教学与信息技术的融合 强化远距离交流与协作，及时地反馈、矫正； 突破时空限制使学习可以无处不在无时不有。 * 推进教学与信息技术的融合 利用大数据跟踪学生的学习发展变化；准确捕捉学生学习的缺点、不足，并给出针对性的补偿措施； 发现学生独特品质，为学生的生涯规划和终身发展提供参考依据。 * 推进教学与信息技术的融合 3 着手研究人工智能等在整个教育教学过程中的应用 * * 值得注意的是，教学与信息技术的融合，要坚持“无论技术如何发展，资本市场如何火爆，我们都要始终坚持教育为体，互联网为用。不忘初心。要坚持从教育的核心出发，合理利用互联网，合理利用资本的力量。”（教育部原副部长、中国工程院院士韦钰） 注意问题 感谢聆听！ * 黄河流域哺育了。。。。中国的母亲河黄河的水。。。因此，水循环被称为淡水制造厂。除此之外，水循环还具有的功能是传送带和雕塑家？以我国的母亲河—黄河为例，分别取黄河上中下游三个河段的某地，讨论水循环还带来了那些影响？到达陆地的淡水资源，在海拨较高的地区，将太阳能转化为水体的势能，水力发电及该原理。 * * 统筹规划三个年级教学的进度 按照意见要求，高一年级完成地理1和地理2的学习，