台湾教育.PDFVIP

資料來源 : 周祝瑛 （2004）。20 世紀臺灣教育 。收於 顧明遠主編 「中國教育 大系」乙書 。 中國湖北 ：湖北教育出版社。頁 3370-3739。 台 台 灣灣 教教 育育 台台 灣灣 教教 育育 周祝瑛編著周祝瑛編著 周祝瑛編著周祝瑛編著 台灣政治大學教育系教授台灣政治大學教育系教授 台灣政治大學教育系教授台灣政治大學教育系教授 第一節第一節 日據時代台灣教育日據時代台灣教育 第一節第一節 日據時代台灣教育日據時代台灣教育 壹壹﹑﹑ 試驗時期試驗時期 壹壹 ﹑﹑ 試驗時期試驗時期 貳 貳﹑﹑ 制度化時期制度化時期 貳貳 ﹑﹑ 制度化時期制度化時期 參 參﹑﹑ 進展時期進展時期 參參﹑﹑ 進展時期進展時期 肆 肆﹑﹑ 戰時體制時期戰時體制時期 肆肆 ﹑﹑戰時體制時期戰時體制時期 第二節第二節 戰後的台灣教育 戰後的台灣教育 第二節第二節 戰後的台灣教育戰後的台灣教育 壹﹑壹 ﹑ 綜合概述綜合概述 壹壹 ﹑﹑ 綜合概述綜合概述 貳﹑貳 ﹑ 教育概況教育概況 貳貳 ﹑﹑ 教育概況教育概況 參﹑參﹑ 學校制度學校制度 參參﹑﹑ 學校制度學校制度 肆﹑肆 ﹑ 教育行政制度教育行政制度 肆肆 ﹑﹑ 教育行政制度教育行政制度 伍﹑伍 ﹑ 台灣教育的發展趨勢台灣教育的發展趨勢 伍伍 ﹑﹑ 台灣教育的發展趨勢台灣教育的發展趨勢 前言前言 前言前言 臺灣教育的演進 ，從最早期荷人侵台的第三年（明天啟七年，公元一六二 七年）開始 ，當時荷蘭總督為達成其安定殖民地的目的，派遣教士來台從事文教 與傳道之事業 ，直到滿清割台之日止，可稱之為『早期的臺灣教育』，是為第一 階段 。第二階段則是日本據台的五十一年，稱之為『日據時代的臺灣教育』。從 1945 年光復至今則屬第三階段 『戰後的臺灣教育』。 第一節第一節 日據時代的台灣教育日據時代的台灣教育 （一八九五（一八九五— — 一九四五一九四五）） 第一節第一節 日據時代的台灣教育日據時代的台灣教育 （（一八九五一八九五—— 一九四五一九四五）） 光緒二十一年（日明治二十八年，西元一八九五年）馬關條約之簽訂，臺灣、 澎湖淪為日本帝國版圖之一部份 。此時，日本政府以教育為貫徹其殖民統治方針 之重要手段 。日人據台時期施行之教育，亦為臺灣教育史上重要之一環。 在教育文化上 ，日本為同化歷史、文化、語言迥異之不同民族，乃標榜「同 化主義 」或「內地延長主義」，強迫臺胞接受 「同化教育」。日據五十年 ，其教 育變遷 ，大略可分四期： （一）試驗時期：自 1895～1919 年，計二十四年。究其實況主要為因應社會需