《小学语文六年级上册《诗海拾贝》-课件设计(公开).pptVIP

人教版小学语文六年级 黄龙县圪台中小学 执教者：魏珍珍 课时目标 有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情。 了解古诗的特点 了解现代诗的特点。引导比较现代诗与古诗的异同。 教学形式  自得自悟、合作探究 诗歌的海洋里，有无数的珍宝。最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大诗人。今天我们就一起去拾起先人们留给我们的珍宝。 阅读材料 诗经 · 采薇 （节选） 昔我往矣 ，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 Wei yi fei 薇 矣 霏 注释 昔： 从前。 矣: 语气助词。 依依： 形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思： 语气助词。 霏霏： 雪花飞舞的样子。 两千多年前的诗我也能读懂。 阅读材料 春 夜 喜 雨 【唐】 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。