第6部分生态境的保护.pptVIP

高考动态·专家导航 阶段评估·质量检测 * 第6章 生态环境的保护 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从命题内容看，“生态环境的保护”知识点由于和环境改造、环保热点联系紧密，在高考试题中非常多见。生物多样性的保护在高考试题中也有较多出现。 2.从命题思路来看，以选择题形式考查生物多样性相关内容；结合其他相关的知识，以材料分析、实验设计与探究(如酸雨、污水对生物的影响等)、新情景问题探讨等形式，命制综合的非选择题。 3.纵观近几年高考，本章的命题角度没有太大变化，始终是结合当前的社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及其保护等内容，考查获取信息的能力和通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理判断的能力。 根据分析近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面： 1.在复习生物多样性和生物多样性的价值时，应从理解概念入手，学会从具体情境中摄取信息和处理信息，分清具体环境中生物多样性的层面和所属的生物多样性的价值。