儿童文学：第2章-警世寓言.pptVIP

第二章：警世寓言;;;寓言;第一节：古中国;;更古知音; 庄子（约前369~前286），名 ， 字 ， 时期 人， 著名的 ， 的重要代表，与老子并称为 。庄子的主要思想是 。在政治上，他主张无为而治。为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。 ; 庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有看破生死。于是他说：?“我以天地为棺椁(guǒ)，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我?送行，我的葬物还不齐备吗？”?弟子们不觉垂泪，说：“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。”?庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗？” ——《 庄子·列御寇》?? ;二、庄子寓言;2、奥义（游戏精神+自由精神）;3、特点;4、故事;鹏程万里/扶摇直上 《庄子·逍遥游》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;“大小之争”背后的理想境界;参悟内心安定的七重境界;庄周梦蝶;庄周梦蝶;;《齐物论》; ;拓展与延伸;拓展与延伸;小 结;三、先秦诸子寓言;四、傲视之缘由;第二节：古印度;一、《佛本生故事》;1、简介;2、古老寓言：佛陀前生;3、现代寓言：《无间道》;【无间道】梵语a^nantarya-ma^rga;依佛典所载，此地狱位于阎浮提地下二万由旬处，堕此地狱之有情，受苦之状，在《长阿含经》卷十九有详细描述：;究竟涅槃 慈爱 平等 智慧 无私 善良 诚信 善恶因果 ;二、《百喻经》;2、形式与内容;3、结构分类;;;B、其中对治恶行的，有四种：;;;三、其中开示法义的，有二种：;;;;偈颂;三、《五卷书》;特色之一：影响巨大、深入人心;特色之二：积极向上的世界观、人生观;特色之三：团结就是力量;特色之四：勇者无敌、以弱胜强;特色之五：永不言弃、挑战命运;第三节：欧洲寓言;一、古希腊《伊索寓言》; 伊索（Aesop620--560B·C）在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。童年时是一个哑巴，只能用手势表达他的意思；他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。 但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；后来他经历了很多的艰辛和苦难，做过奴隶、放过羊、照料老人等等，终于有一天他梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了！后来，人们都喜欢伊索说故事，也都敬佩他过人的聪明。 ;;2、特点：;3、本书特色;伊索寓言;狐狸和乌鸦;乌龟与兔;狐狸和葡萄;伊索寓言;狼代表奸诈 狐狸代表狡猾 牛代表老实 兔子代表急躁或机智 老鹰代表有志气的人 蛇代表阴险或毒辣 ;伊索寓言;简洁明了 寓意深刻;《狼和小羊》系列;狐狸和山羊; 真正的寓言家都发挥着重要的作用，他既不是叙述者，也不是讽喻家，而是良师。他维护道德原则，抨击邪恶，颂扬美德。从这一点讲，寓言优于故事或比喻。寓言家也创作笑料，但要在欢笑的掩盖下传达教诲。这双重目标才是寓言作家真正的职责，始终恪守这种双重目标正式伊索寓言的魅力所在，也是伊索寓言普遍为人们喜爱的原因。 ----乔治·菲勒·汤森牧师 ; 赫尔墨斯和雕刻匠;赫尔墨斯想了解他在世间享有多高的地位，便化作凡人，来到一家雕刻匠的店铺。他看到主神宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 雕刻匠回答说：“一个银元。” 赫尔墨斯笑着又问道：“天后赫拉的雕像值多少钱？” “比宙斯的雕像要贵一点。”雕刻匠回答说。 接着赫尔墨斯看到了自己的雕像，心想他身为宙斯的使者，又是商人的庇护神，世人肯定对他刮目相看，就问自己的雕像值多少钱。 雕刻匠回答说：“你要是买下刚才的两尊雕像，那么这一尊就免费奉送了。” ;寓意; 蚊子和狮子;警示那些掉以轻心，容易盲目骄傲的人，危机无处不在。;蝉和蚂蚁;寓意;嘴里衔肉的狗;寓意;两只口袋;寓意;冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了他的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”;寓意;　《伊索寓言》带给我的是无限的快乐，在快乐中，留给我不尽的思考……;二、法国《拉封丹寓言诗》;《进入谷仓的黄鼬》; 《农夫与蛇》;;《狼与