2018年函数的幂级数展开.docVIP

函数的幂级数展开 　　教案 　　函 数 的 幂 级 数 展 开 　　　　复 旦 大 学 陈纪修 金路 　　1． 教学内容 　　函数的幂级数（Taylor 级数）展开是数学分析课程中最重要的内容之一，也是整个分析学中最有力的工具之一。通过讲解将函数展开成幂级数的各种方法，比较它们的优缺点，使学生在充分认识函数的幂级数展开的重要性的基础上，掌握如何针对不同的函数选择最简单快捷的方法来展开幂级数，提高学生的计算与运算能力。 　　2．指导思想 　　（1）函数的幂级数（Taylor 级数）展开作为一个强有力的数学工具，在分析学中占有举足轻重的地位。通常的数学分析教科书往往注重于讲解幂级数的理论，而忽视了讲解将函数展开成幂级数的方法，这样容易造成学生虽然掌握了幂级数的基本理论，但在实际计算中，即使对于一个很简单的函数，在求它的幂级数展开时也会感到很困难，这种状况必须加以改变。 　　（2）求函数的幂级数展开是每个数学工作者时时会碰到的问题，虽然我们有函数的幂级数展开公式（见下面的（*）式），但一般来说，直接利用（*）式来求函数的幂级数展开往往很不方便，因此有必要向学生介绍一些方便而实用的幂级数展开方法，提高学生的实际计算能力，这也是我们在数学分析课程中推行素质教育的一个不可忽视的环节。 　　　　3. 教学安排 　　首先回顾在讲述幂级数理论时已学过的相关内容：设函数f (x ) 在 x 0 的某个邻域O (x 0, r) 中能展开幂级数，则它的幂级数展开就是f (x ) 在x 0 的Taylor 级数： 　　∞ 　　f (n ) (x 0) 　　（*） f (x ) =∑(x -x 0) n , x ∈O (x 0, r ). 　　n ! n =0 　　另外我们已得到了以下一些基本的幂级数展开式： 　　∞ 　　x n x 　　(1) f (x ) = e= ∑ 　　n =0n ! 　　x 2x 3x n 　　++ + ?, x ∈(-∞, +∞) 。 =1+x + 　　2! 3! n ! ∞ 　　(-1) n 2n +1 　　(2) f (x ) = sin x = ∑ x 　　n =0(2n +1) ! 　　x 3x 5x 2n +1n 　　=x -+ ?, x ∈(-∞, + ∞) 。 +- +(-1) 　　3! 5! (2n +1)! 　　(-1) n 2n 　　(3) f (x ) = cos x = ∑x 　　n =0(2n ) ! 　　∞ 　　2n 　　x 2x 4n x =1-+ ?, x ∈(-∞, + ∞) 。 +- +(-1) 2! 4! (2n )! ∞ 　　(-1) n -12n -1 　　(4) f (x ) = arctan x = ∑ x 　　n =12n -1 　　2n +1 　　x 3x 5n x +- +(-1) =x - + ?, x ∈[-1, 1]。 352n +1 　　∞ 　　(-1) n +1n 　　(5) f (x ) = ln (1 + x ) = ∑x 　　n n =1 　　n 　　x 2x 3x 4n -1x +-+ +(-1) =x - + ?, x ∈(-1, 1]。 234n 　　(6) f (x ) =(1+x ) α，α≠0是任意实数。 　　当α是正整数m 时， 　　m (m -1) 2 　　x + ? + mx m -1+ x m ，x ∈(-∞, +∞) f (x ) = (1 + x ) m = 1 + mx + 　　2 　　即它的幂级数展开就是二项式展开，只有有限项。 当α不为0和正整数时， 　　?x ∈(-1, 1), 当α≤-1, ∞α??n ? 　　?, (1+x ) α=∑ x ?x ∈(-1, 1],当-1α0, n ?n =0???x ∈[-1, 1],当α0. 　　? 　　?α?α(α-1) (α-n +1) ?α?? 其中 = , (n = 1,2,?) 和 n ? 0??=1。 n ! ???? 　　　　设函数f (x ) 在 x 0 的某个邻域O (x 0, r) 中任意阶可导，要求它在O (x 0, r) 中的幂级数展开，一开始就考虑利用公式（*）往往不是明智之举。下面我们通过具体实例介绍幂级数展开的一些方便而实用的方法： 　　1． 通过各种运算与变换，将函数化成已知幂级数展开的函数的和。 　　1 　　例1 求 f (x ) = 在x =0 的幂级数展开。 2 　　3+5x -2x 　　解 利用部分分式得到 　　?? 1 1?1?