2017春人教版八年级数学下册教案：20.1.2 中位数和众数（第二课时）.docVIP

课 题 20.1.2 中位数和众数（第二课时） 主备人 王丽丽 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：掌握众数的概念，会求一组数据的众数，能应用众数知识分析解决实际问题。 过程与方法：以生活中的实际问题出发，体会众数。 情感态度价值：初步感受众数的特点及其与中位数、平均数的区别与联系。 教学资源 大屏幕 重点难点 重点：理解众数的意义，能应用众数知识分析解决实际问题。 难点：众数的特点及其与中位数、平均数的区别与联系。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、导学指导 课堂练习 学习教材P131－P132 相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题： 什么是众数？ 2、众数与中位数、平均数有什么相同和不同的？ 1、教材P132练习第1，2题。 2、在某电视台举办的歌咏比赛中，六位评委给1号选手的评分如下： 90，96， 91， 96， 95， 94， 这组数据的众数是 A．94.5 B. 95 C. 96 D 3、年级一班46个同学中,13岁的有5人,14岁的有20人,15岁的15人,16岁的6人。8年级一班学生年龄的平均数，中位数，众数分别是多少？ 4、 求下列数据的众数： （1）3， 2， 5， 3， 1， 2， 3 （2）5， 2， 1， 5， 3， 5， 2， 2