2018年大班食物的旅行教案.docVIP

大班食物的旅行教案 　　精品文档 　　大班食物的旅行教案 　　活动目标: 　　1、引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 　　2、学习简单的自我保护方法 　　3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 　　活动准备:各种萝卜、课件、消化系统拼图 　　活动过程: 　　一、导入活动: 　　师::小朋友，你们吃过萝卜吗,能说一说吃过什么样的萝卜吗,今天我也带来了几种萝卜，谁来帮我拿出来, 　　二、通过欣赏故事，初步了解消化器官的功能 　　1、请幼儿品尝萝卜。 　　2、猜一猜萝卜到哪去了, 　　萝卜呀去旅行了，我们一起看看萝卜是怎样旅行的、教师讲述故事《萝卜旅行记》 　　老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。 　　三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。 　　? 萝卜从哪里进去，哪里滑下, 　　? 胃像一个什么，萝卜在里面变成了什么, 　　　　1 / 12 　　精品文档 　　? 小肠是什么样子的，它的作用是什么, 　　小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库,小朋 友们坐好仔细看～ 　　师:小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的, 　　谁负责吸收营养呢, 　　哪里是粪便的仓库呢, 　　? 萝卜等食物进入大肠后变成了什么,能不能让残渣长时间在体内 　　呢, 　　小结:所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时 　　去，我们小朋友要定时排便 　　四、通过找顺序排图，讨论如何保护各消化器官 　　1、找顺序排图 　　师:我们知道了每个消化器官的用处，现在，请一个小朋友到前面吃萝卜，谁能帮助他按萝卜旅行的顺序排列出来。 　　2、在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 　　如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 　　吃东西时可以说话吗, 　　小结:食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭 　　　　2 / 12 　　精品文档 　　边讲话，就会把食 　　物呛入气管。 　　找到胃、小肠、大肠。 　　我们怎样来保护我们的胃呢, 　　有一个小朋友一次吃了三个冰淇淋，五个炸鸡腿，我们看看他的胃怎么样了,遇到自己喜欢吃的食物时能不能吃得太饱, 　　小结:胃是人体的搅伴机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很累， 　　这样机器就会损坏，所以在遇到自己喜欢吃的食物时不要吃得太饱，油炸食品更要少吃，保护好自己的胃。 　　3、 讨论:哪些是不健康的饮食行为,哪些是健康的饮食行为, 　　4、在我们平时吃的东西中，你知道哪些是健康食物,哪些是不健康的 　　食物,我们应该注意什么, 　　小结:以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的 　　东西，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果和蔬菜。 结束:小朋友们今天我们通过萝卜的旅行 　　　　3 / 12 　　精品文档 　　知道了人体的消化系统，知道 　　了健康的饮食行为和健康的食物可以保护我们的消化系统，其实萝卜不仅可以顺气还能助消化，下课后我们一起品尝萝卜好不好, 萝卜旅行记 　　***喜欢吃萝卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。 　　我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样， 　　滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样?? 　　接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫， 　　就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。 　　大班半日活动教案 　　教学内容:食物的旅行 　　教学目标: 　　1、了解食物的旅行顺序。 　　2、了解身体内主要器官的功能及特点。 　　教学准备: 　　1、教学课件。 　　2、黑板上准备四幅图片，分别是口 腔、胃、小肠、 　　　　4 / 12 　　精品文档 　　肛门。 　　3、每位幼儿一副旅行路线的拼图、泥工板。 教学过程: 　　一、引出课题。 　　我们小朋友去过肯德ji 吗,那你最喜欢吃肯德ji里的什么吗,今天呀，汉堡包要带我们小朋友去旅行了，你们 想去吗,那我们一起去看看吧～ 　　二、教师提问。 　　1、汉堡包分别到那些地方去旅行了, 　　教师小结:其实，这些都是我们身体的内脏部分，它对我们的食物消化起到很重要的作用，每一处地方都有 它各自不同的功能。 　　现在，倪老师请小朋友互相讨论一下，这些不同的内脏它们各自有什么功能, 　　2、下面，就让我们一起来看看他们都有哪些功能～教师对刚才幼儿的回答进行表扬与批评) 　　三、设