华中师范大学考研《应用语言学讲义》.pdfVIP

应用语言学讲义 李向农 应用语言学讲义 第一讲 概论 一、对语言性质的认识 语言是人类最重要的交际工具。语言又是一种社会现象，与社会的许多方面有关系，语言的发展与社会的发展密 切相关。语言是进行思维和表情达意的工具，与人的心理活动有关系。这些客观存在的关系促使语言学与社会学、心理 学建立联系，并且产生了社会语言学、心理语言学这些边缘学科。人们在运用语言的过程中不断改善和扩大它的交际职 能，这就是应用语言学产生和发展的原因。最初的语言，只有有声语言的形式。后来出现了文字，产生了书面语言，语 言的应用扩大了；从时间上说，它能流传到后代，从空间上说，它能传达到远方。后来又出现了印刷机，语言的应用得 到进一步扩大；不仅能流传到后代和远方，而且能比较快速地大量印刷，广为传播。录音机和电话的出现，又是一次飞 跃，从此，语言不但可以保留其书面形式，而且也可以保留其语音形式，并且以语音形式迅速传递到远方。电视、传真、 录像、激光照排、卫星通讯、模式识别、各种语言分析合成仪器、电子计算机等先进技术和设备的出现，更把语言的应 用提高到一个新水平。在“计算机文化”到来的社会里，语言已不仅是人与人之间的交际工具，而且是人机对话的基础。 语言的应用范围每扩大一步，都会使语言的交际职能得到明显的提高。同时也会出现一些新问题。为了解决这些 新问题，常常又必须采用一些新的方法和新的工具，而新方法和新工具的应用又反过来促进应用语言学及整个语言学的 发展。 二、应用语言学的历史和发展 应用语言学（appliedlinguistics）是“研究语言学各个领域中实际应用的学科”（中国大百科全书 语言 文字卷 第 460 页）。许国璋先生在 《语言学系列教材 ·总序》中将它列为和语言学一起列为 “语言的综合研究”（相对的是语言的 跨面研究，包括心理语言学、社会语言学、计算语言学等等）。 语言研究的应用方面和理论方面最初没有划分开来，这是因为语言学不够发达，还不大必要作这种区分。19世纪 初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化，例如，作为应用语言学的一个分支的语言教学同当时着重探讨历 史问题的语言学分了手。19 世纪末叶，Ｊ.Ｎ.博杜恩·德 ·库尔德内提出了“应用语言学”这个概念，但没有得到广泛 的注意。20世纪以来，语言科学得到了进一步的发展，60 年代开始，各方面向语言科学提出了一系列与科学技术、国 民经济的发展有密切关系的新任务，应用范围得到了空前的扩大，这才使得语言应用方面的研究和理论方面的研究明确 地区分开来，“应用语言学”这个名词开始广泛运用，应用语言学作为一门独立学科开始诞生。其标志是1964 年第一届 国际应用语言学大会在法国南希召开，成立了国际应用语言学协会；英国Halliday 等三人合著的《语言科学与语言教学》 和美国Rivers 的 《心理学家和外语教师》也刚好在同年出版，遥相呼应。在我国，从1978年开始也把语言学和应用语 言学列入高等学校的学科目录，陆续招收和培养硕士生和博士生。（桂诗春 《应用语言学和认知科学》，《语言文字应用》 1993年第3期）1995年12 月25 日－28 日，首届全国语言文字应用学术研讨会在北京举行。正式成立 “中国应用语言 学会”，通过了 《中国应用语言学会章程》，成立了第一届理事会，确定了中国应用语言学的研究任务。（《应用》1996 年2 期） 语言学由于应用范围的扩大，同其它学科的联系也增加了。过去，语言学只同文学、人类学、历史学、地理学、 考古学、心理学、哲学和文化史等有联系；而今，它同数学、信息论、控制论、物理学、电子学、医学、符号学、情报 学、通讯技术、计算机科学、自动化技术等发生了密切联系。语言学的领域如此扩展，无疑地带来了新的分工和一些部 门的分化。有的人进行历史比较，有的人钻研理论，有的人解决实际问题，还有一些人则研究一些最新的、对国民经济 有重大作用、而且与尖端学科相联系的边缘问题。所有这一切，都促成了应用语言学与理论语言学的分化。 应用语言学和理论语言学的关系 应用语言学是语言学的一个重要方面。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态；而理论语 言学则着重探索理论问题，在总结规律时常涉及语言的历史状态。两者之间的关系是密不可分的：理论要以应用（实践） 为基础，应用又以理论为指导。可以说语言理论是应用语言学的基本武器，而应用语言学则是