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* 第18课时　机械效率 冀考探究 冀考探究 考点聚焦 考点聚焦 第18课时┃ 机械效率 考 点 聚 焦 考点聚焦 冀考探究 考点1　机械效率 　W总＝__________________ 　有用功和额外功________________ 总功 　W额＝G动h(适用于滑轮且不考虑摩擦) 　我们不需要但又不得不做的功 额外功 　W有＝_______________ 　为了达到目的而必须做的功 有用功 计算方法 概念 三种功 G物h(或fs) 之和 W有＋W额 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 　机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关 意义 　机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总______总功，故机械效率总________ 说明 　______________ 公式 　有用功跟总功的________，用符号______表示 定义 认识“机械效率” 比值 η 小于 小于1 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 考点2　机械效率的测量 　沿________方向________提升重物 　沿斜面________拉动物体 操作 示意图 　η＝_____________＝__________ 原理 测滑轮组的机械效率 测斜面的机械效率 名称 匀速 竖直 匀速 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 　滑轮组的机械效率与物体上升的高度和绳子移动的距离无关 　倾斜程度一定的斜面，机械效率与物体沿斜面上升的高度无关 评估 交流 　①同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越________； 　②提升相同重物，滑轮组中动滑轮个数越多，机械效率越________，但越省力 　斜面的机械效率与斜面的________和________有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越________ 得出 结论 　物重G、物体上升的高度h、拉力F、测力计移动的距离s 所测量 　_____________________、____________________ 工具 弹簧测力计 刻度尺 倾斜程度 粗糙程度 高 高 低 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 光滑 增大 减小 减小 增加 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 知识纵横 不同机械做功对比 图18－1 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 第18课时┃ 机械效率 冀 考 探 究 考点聚焦 冀考探究 类型一 三种功与机械效率 例1　如图18－2所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是(　　) A．对物体做的功是额外功 B．拉力F做的功是有用功 C．拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍 D．增加物体重力可以增大滑轮组的机械效率 D 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 命题角度： (1)通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义； (2)理解机械效率的含义； (3)不同机械的机械效率对比。 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 点评 在利用机械做功的过程中，准确定位有用功、额外功、总功，是计算机械效率的关键。本类型题目还会涉及利用斜面或杠杆提升重物。 解　析　利用滑轮组提升重物时，克服物体重力所做的功为有用功，克服机械自重和摩擦做的功为额外功，拉力F做的功为总功，故A、B错误；分析题图知，由三股绳子承担物重，所以拉力F移动的距离是物体移动距离的3倍，故C错误；正确选项为D。 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 类型二 机械效率及测量 例2　[2012·遵义] 小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，所用装置如图18－3所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表： 图18－3 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 57 1.0 1.4 0.2 4 4 57 0.5 1.4 0.1 4 3 83 0.3 2.4 0.1 6 2 0.3 1.8 0.1 4 1 机械效 率/% 测力计 移动距 离s/m 测力计示 数F/N 钩码上升 的高度h/m 钩码总 重G/N 　物理量 实验　　 次数　　 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 　(1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 (2)第1次实验测得的机械效率为________。(结果保留两位有效数字) (3)分析表中数据可知：第2次实验是用________图做的；第4次实验是用________图做的。(均选填“a”“b”或“c”) 匀速 74% b c 第18课时┃ 机械效率 考点聚焦 冀考探究 　 (4)分析第1、2次实验数据可