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马有关的词语 　　班主任工作总结 　　党雅楠 　　人生的姿势千姿百态，而我选择了站立. 这是一种使命，更是一种师表. 每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶……在这一学期的班主任工作中，我体会到以下几点： 　　一、 用 心 育人 爱就是教育. 　　我认为, 学生是一个个有着丰富个性, 独特精神世界和内在感受的完整群体. 特别是时代飞跃发展的今天, 教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生, 教师应该有乐观的人性观, 善意的看待和评价学生的天性和行为, 对每一学生的发展充满信心. 这其中最重要的就是 爱 和 鼓励, 需要一座架在师生之间的相互理解, 相互沟通, 相互信任, 相互欣赏的桥梁. 班级工作中, 我尤其是对后进生的转化, 总是给予他们以充分的尊重与足够的理解, 尊重他们的人格和独立自主性, 尊重他们的爱好, 努力做到营造环境与激发兴趣相结合. 同时, 我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合, 在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上 趁热打铁, 向他们提出严格要求, 根据学生的基础约法三章, 要求他们做到. 此外, 我还注意密切联系家长, 做好与家长的沟通工作. 冰冻三尺, 非一日之寒. 一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的. 正因为如此, 我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓, 抓反复, 找原因, 并有针对性的耐心的对他们进行说服教育. 我深切地体会到, 一个后进生的转变, 不只是班主任工作的结果, 而是所有教师和社会, 家庭力量共同努力的结果。 　　二、 注意经常保持和家长的有效联系 　　上学期我与家长联系很少, 我想着在学校里学生就是由老师来管, 结果自己管的累不说, 效果也差. 其实教育是一个整体, 家庭教育是其中的重要组成部分. 这个学期班级工作中, 我会教多的联系家长, 一旦学生有旷课, 违纪行为第一时间通知他们. 我也非常注意尊重家长, 经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求, 指导家长培养教育孩子的方法. 我从来不指责, 抱怨家长. 同时, 我也会对后进生家长指出孩子的长处, 给家长以信心. 。 　　四、班主任应该热爱学生, 是学生的主心骨. 　　我觉得, 班主任应该热爱学生, 是学生的主心骨. 只有这样, 学生才能不仅把自 　　己当做老师, 更把自己当做朋友, 兄长和父母. 我们应该用自己广博的知识, 对事业热爱的精神及自己的人格魅力去 镇 住学生. 我们应该会花功夫与学生建立友好关系, 倾听学生的心声. 我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法. 我们应该帮助学生树立理想, 让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习. 我们应该关心学生, 了解学生, 研究学生, 十分注重学生的品德修养. 我们应该要求学生学会求知, 学会做事, 学会做人, 学会共处. 因此, 我们应该经常开展丰富多彩的课外活动, 并能把握住这一年龄段学生的心理特征, 不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我, 引导学生全面, 健康成长. 我们应该学会严格要求但不随意训斥学生, 深知 激励 的价值, 会将 不错, 你真行! 作为其常用语和口头禅. 平庸的老师传达知识; 水平一般的老师解释知识; 好的老师演示知识; 伟大的老师激励学生去学习知识. 。 　　五、班主任应该与教师团结协作, 共同战斗. 　　班主任是本班教师集体的核心, 对有关班级的一切工作都必须负起主要责任, 对工作中涉及的人际关系, 都要谦虚热情地予以协调. 只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性, 班主任工作才能全面完成. 所以在早读上我就尊重课任老师意见 , 在早读时间上就安排相应时间给他们. 同时我以身作则对课任老师充分的尊重, 让学生爱戴教给他们知识的老师. 班级是一个整体, 各学科之间的协调配合至关重要. 班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视, 充分发挥任课教师的作用, 在工作上关心, 支持任课教师. 班主任应该创设良好的教学环境, 使任课教师心情愉悦. 班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾. 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压, 反馈学生对课任教师的意见和要求, 经常邀请任课教师参加本班活动. 只有这样, 班主任才能与教师团结协作, 共同战斗, 才能产生神奇的力量。 　　六、班级工作的一点成绩: 　　经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育, 班级教学秩序井然有序, 班风逐渐纯正, 班级纪律, 卫生情况良好, 学生综合素质提高, 学生积极参与学校组织的各项活动, 并获得不少奖项. 目前, 班级正稳步行进在未来的康庄大道上, 日益散发出其独特的魅力, 日益显示出其不寻常的一面. 。 　　七、班级工作的不足: 　　本学期, 班级部分