2018秋北师大版七年级下册数学导学案：4.2图形的全等.docVIP

4.2 图形的全等 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P92-P94 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素； 2．理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边． （四）学习建议： 1．教学重点：了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 2．教学难点：能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边． （五）预习检测： 1.阅读课本P92引例，找出图4-21中能够完全重合的图形，在书上标注出来。 2.找出全等图形的定义，在书上勾画出来。 3.阅读课本P93“议一议”： （1）完成课本上的三个问题（口答）； （2）归纳全等图形的性质，并在书上勾画出来。 活动一：自主探究 1阅读课本P93下半页，勾画全等三角形的定义。 2如图，△ABC和△DEF是全等三角形 （1）指出其中的对应顶点、对应边、对应角； （2）用符号记作： ； （3）记两个三角形全等时，应注意： 。 3完成课本P94“议一议”的问题，将全等三角形的性质在书上勾画并归纳完整。 7.讨论：课本P94“做一做”（答案写在书上）