夸夸同学的闪光点_s版四年级新语文作文指导.pptVIP

夸夸同学的闪光点 例如： （1）勇敢：赴汤蹈火、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作学习：兢兢兢业业、勤学好问、 手不释卷、 （3）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （4）关心他人：无微不至、体贴入微 5、特长：能歌善舞、知识丰富、体育健将…… （根据“雅号” 猜闪光点） 小作家 小书法家 大力神 热心肠 劳动模范 修理专家 发明家 见多识广 ——我会猜 火眼金睛 ——我会找 我发现， 同学的闪光点是 。 2 1 3 6 5 4 身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛……同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身边的闪光点。 思路巧点拨 这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。 抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神的品质来组织素材，从中选择出具有代表性，最能反映人物的特点，表现中心思想的材料。用真实的事例来打动每一位读者，感染身边的每一个人，促使自己在成长的道路上进步更快。 外貌描写简洁 抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人物的外貌特点。 通过语言和行动的描写体现人物的性格特点 第一段： 开头 第二段：具体事例 结构： 第三段：结尾 爱学习 （勤奋好学） 爱劳动 有礼貌 有特长（兴趣广） 敬父母 乐助人 例子: 我的同桌是一个勤奋的人？ （为什么说他勤奋？） 我的同桌是一个节约的人？ （为什么说他节约？） 我的同桌是一个爱学习的人？ （为什么说他爱学习？） 中间 １.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，…… a.他爱好什么，我可最清楚了。有一次…… b.想起我和他做过的那件事，我就忍不住…… c .他的……特别优秀，我从他那里学到了…… 一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！ 她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。 她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！ 这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢她吗？