小学一年级培优移多补少.docVIP

瓜不一样多，从左边拿（ ）个放到右边的筐里，两筐的南瓜才能一样多. 【教学思路】本题要求从左边拿几个到右边，两边一样多，那么南瓜的总数是不能变的.左边有12个南瓜，右边有6个南瓜，左边比右边多12-6=6（个），我们把这多的6个平均分成2份，每份就是3个，把其中一份中的3个给第二筐，两筐的南瓜就一样多，都是9个. 两只猴子比赛摘桃，黄猴摘了18个，蓝猴摘了12个，有什么办法，可以使两堆桃子的个数同样多呢? 【教学思路】本题要求我们充分想象，发散思维，不要局限于一种方法.(1)如果桃子总个数不变，就在两堆之间调整；(2)如果桃子总数可以改变，就可以增加或减少桃子个数，即把较多的一堆减少，或者把较少的一堆添加.第一堆桃子比第二堆多几个呢?18-12=6(个). 方法一：把多的6个桃分成两等份，每份是3个.所以第一堆给第二堆3个，两堆就同样多了. 方法二：再摘6个桃子，放入第二堆中，两堆桃子数就同样多了. 方法三：把第一堆去掉6个桃子，两堆桃子数就同样多了. 根据要求画一画. （1） 第一行： 第二行：___________________________ 从第一行移3朵到第二行，两行的 就同样多.第二行应画（ ）朵 . （2） 第一行： 第二行：_________________