2017年秋八年级数学上册（人教版）教案 11.1 课题：三角形的高、中线与角平分线.docVIP

课题：三角形的高、中线与角平分线 【学习目标】 1．掌握三角形的高、中线、重心与角平分线． 2．准确画出三角形的高、中线与角平分线． 【学习重点】 三角形的高、中线与角平分线的特征． 【学习难点】 三角形的高、中线与角平分线的应用． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 提示：使折痕过顶点，形成顶点的两条对边边缘重合． 注意：三角形的中线能将三角形分成面积相等的两部分． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 问题1：图中共有多少个三角形？请将它们全部用符号表示出来． 答：图中共有5个三角形．分别是：△ABC、△ABD、△ACD、△ADE、△CDE. 问题2：利用长为2cm、3cm、4cm、5cm的四条线段可以组成几个三角形？为什么？ 答：可以组成3个三角形．从四条线段中任选三条组成三角形，共有四种选法：①2，3，4，②3，4，5，③2，3，5，④2，4，5，其中，满足“三角形两边之和大于第三边”的只有第①、②、④这三组． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　三角形的高) (一)自主学习 阅读教材P4标题11.1.2下第1段话，完成下面的内容： 1．从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做