高中化学专题二物质性质的研究课题1铝及其化合物的性质第1课时为课件苏教版选修.pptVIP

继续加HCl、NaOH至过量 我们的结论： 根据该沉淀既能溶于盐酸有能溶于NaOH，溶解后分别加NaOH和盐酸从少量到过量先沉淀后溶解，所以AlCl3与NaF产生的沉淀应该是Al（OH）3。 理论解释：AlCl3与NaF双水解，当加入过量的NaF（显碱性）产生了沉淀Al（OH）3。 对该实验的再反思：不管用NH4F还是用NaF都不能达到预期的目标，实验的结果脱离了课程专家和我们的预设，对此，很多老师的做法是认为该实验做不成功，只从理论上去讲述铝配合物的稳定性，从而理想化地去描述实验现象，导致学生对化学知识的错误构建，从而也失去了很好的实验探究的机会。我们对该实验的 看法是尊重实验事实，创造性地用教材，而不是教教材，把该课设计为一节真正的 实验探究课，通过师生的共同探究，资料查阅去完成对铝络合物的知识构建，在问题的解决和争议中真正体验到探究的乐趣。 第一天 第二天 第三天 实验4:培养明矾晶体 第四天 1、最佳实验条件的探究 2、实验现象不明时的改进 3、对异常实验现象的解释和探究 4、课堂实验与家庭实验的整合 铝及其化合物的性质 实验1.铝与氧气反应的实验探究 实验原理：由于铝表面有一层致密的氧化膜的保护,所以铝不易在空气中燃烧。因此可考虑去保护膜、增加氧气的浓度、增大铝的接触面积等方法使铝能在氧气中燃烧。 1、铝片的大小：0.1mm×0.3cm×10cm 探究1：铝片在纯氧