冀人版（初中一年级）七年级历史上册春秋战国时期的思想家_课件1.pptVIP

春秋战国时期的思想家 道教名景 思考：道教中的教主老子与春秋时期的道家老子有什么关系吗？ 1 2 3 老子 孔子 百家争鸣 知道老子和孔子。 初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 收集《论语》中的名言，理解其中的含义。 老子 学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。 思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。老子在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。 孔子 政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张________，要求统治者爱惜民力，体察民意。 道家 以德治国 无为而治 顺应自然 相互转化 道德经 仁 完成自主学习环节 百家争鸣 背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“________”。 教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“__________”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和方法。 影响：孔子是________学派的创始人，他的思想由弟子整理成《________》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 有教无类 文化知识 诸子百家 道德 儒家 论语 思想家 地位 思想主张 墨子 墨家的创始人 主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。 孟子 儒家的代表 主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切_________的战争。 荀子 主张实行“________”，明确尊卑等级。 庄子 道家的代表 强调治国要__________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 韩非子 法家的集大成者 强调________治国，树立君主的权威，建立___________专制统治。 兼爱 顺应自然 非正义 仁政 非攻 以法 中央集权 礼治 探究一 老子 郭店楚墓竹简《老子》 老子的思想主张 认识自然 哲学思想 治国思想 老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应该顺其自然。 老子具有朴素的辩证法思想，认为一切事物都包含有和无、高和下、生和死等对立面，矛盾对立的双方能互相转化。 老子主张顺其自然，倡导以“无为”治国，反对统治者好大喜功，希望统治者能重视人民的生命。 老子思想的衍化 太极拳 练气成仙 《论语》书影 探究二 孔子 孔子的历史贡献 “仁” 孔子的思想核心： 治国思想 教育成就 文化成就 （1）主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 （2）反对苛政。 （1）创办私学，主张“有教无类”。 （2）在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列的教学原则和方法。 （1）整理并删订了《春秋》、《诗经》等书。 （2）孔子的弟子把他的言论编成《论语》一书。 孔子的思想影响 尊老爱幼 尊师敬长 《论语》摘选 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。” 孔子说：“一个军队的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。” 子曰：“人无远虑，必有近忧。” 孔子说：“人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。” 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想非常繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 （1）指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？ 材料二：与孔子影响有关的图片。（魏照每天为老师洒扫庭除） （2）材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除（打扫庭院）。对魏照的做法，你怎么看？ 学派：儒家。思想核心：“仁”“礼”。 原因：孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模。 肯定：做得好，尊师重教的优良品德值得发扬。 百家争鸣形成的原因 牛耕和铁制工具的推广 生产力发展 社会变革 商鞅变法，各诸侯国变法。 封建制度确立。