专家型教师理想与追求.pptVIP

专家型教师的理想和追求 ——我对地理教育生涯的感悟 湖北省地理特级教师、武汉市第14中学 严 英 2008、10、18 一、晓知地理教育功能与地位 古代：地理知识是衡量聪明人的标志 现代： ①公民素质提升——综合思维、可持续发展观、正确地理观 ②认识世界和区域差异性——借鉴经验和教训，建设家园 ③培养实践能力——观察、绘图、检测、调查 ④促进经济发展和环境保护——生产布局 ⑤国防与外交策略的制定——国界、领海宽度 二、通晓专业和教育心理学理论，综合素质强 专业素养： 新课改后中学有3本必修，7本选修，在大学一年级开始学习就要落实好。 ①自然地理——宇宙与地球、气象气候、地质地貌、海洋、自然灾害、土壤、水文、生态（案例：寒潮、锋面、化石、台风等概念不清技能缺失） ②人文地理——理论地理（区位）、部门地理（工、农、交、城、商、旅游、环境、城乡规划）区域地理（世界、中国、乡土） ③ 地理信息系统—— “三S”等现代信息技术的应用（遥感、地理信息系统、全球定位） ④地理实践能力——天文观测、气象观测预报、岩石矿物识别、土壤肥力辨认、人口统计、污水监测、地震泥石流滑坡调查、生产力布局调查、旅游资源潜力开发评价、学校平面图测量、地理主题班会、春游组织与总结等等。 二、通晓专业和教育心理学理论，综合素质强 教学素养：