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LOGO LOGO 专家的点播、实践的碰撞 东北师大附属幼儿学园 刁红梅 2011国培 一、以《纲要》为中心的新解读 二、以理念为中心的思想冲击 三、以反思为中心促专业提升 专家的点播、实践的碰撞 一、以《纲要》为中心的新解读 《纲要》是教育方向的指南。 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐地童年生活中获得有益于身心发展的经验。 ——幼儿园教育指导纲要 一、以《纲要》为中心的新解读 走进《纲要》——李季湄教授 体现先进理念 坚守核心价值 唱响主流旋律 一、以《纲要》为中心的新解读 主旋律： ●提高质量作为教育改革发展的核心 树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育发展内涵 ●落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 保障适龄儿童，接受基本的、有质量的学前教育。 到底什么才是有质量的学前教育？ 《纲要》带来幼教范式的变化 一、以《纲要》为中心的新解读 范式：60年代美国人库恩《科学革命的结构》 “科学革命”的实质就是“范式的转换”。 概念的框架或称范式：反映一个观念、反应一个价值、反映一个新规则。 一、以《纲要》为中心的新解读 范式的转换给我们带来了什么？ 创造适宜的教育，而不仅仅是传授型的，让孩子获得活动的个人意义。 1.幼儿在教学过程中的地