第10章教学方法技术.pptVIP

第十章 教学方法和技术 第一节 教学方法概述 第二节 中小学常用的教学方法 第三节 教学方法的运用与改革 第四节 教学技术 第五节 现代教育技术的选择与运用 一、教学方法的概念 为了完成教学任务，教师教和学生在教学活动中所采取的教学方式和手段的总称。 二、教学方法的分类 以语言为主的教学方法 以直接感知为主的教学方法 以实践为主的教学方法 以引导探究为主的教学方法 以欣赏活动为主的教学方法 第二节 中小学常用的教学方法 一、以语言为主的教学方法 讲授法 谈话法 讨论法 读书（指导）法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法 分类：讲述、讲解（概念、原理、规律、公式等）、讲演（对高年级所采用的，既描述事实又要分析和认证事实，归纳、概括结论）、讲读 基本要求： 1、讲授的内容要有科学性、系统性、思想性（既重点、难点又全面、系统还要思想提高）； 2、注意启发（提问—分析、思考）； 3、讲究语言艺术。（清晰、准确、生动形象、条理、音量、速度等） 研究法是学生在老师的引导下，通过独立探索，创造性地分析问题，解决问题，以获取知识和发展能力的教学方法。 基本要求： 1、恰当选定研究课题； 2、提供必要条件，有序地进行； 3、引导学生积极独立思考与探索。 第三节 教学方法的运用于改革 一、选择教学方法的依据 （一）依据教学的具体目的和任务要求 （二）依据课程的性质和教材的特点 （三）依据学生的特点 （四）依据教师本身的素质 （五）各种教学方法本身的功能 （六）依据教学时间、设备等其他教学条件 二、教学方法的运用 （一）坚持以启发式为指导思想 （二）树立“教学有法，教无定法”的观念 （三）树立“教是为了不教”的观念 三、教学方法的改革与发展 （一）发现法 （二）范例教学法 （三）程序教学法 （四）暗示交流法 第四节 教学技术 一、教学技术的概念 指教学中使用的传递信息的媒体和进行教学的技术手段。 二、教学技术的发展 1、口耳相传期；2、文字技术期；3、印刷技术期；4、电子技术期。 三、教学技术的分类 1、电声类；2、电光类；3、影视类；4、计算机类 四、教学技术的功能 1、不受时空限制；2、能提供替代性经验；3、能促进学生认知能力发展；4、能提高教学效率；5、能扩大教学规模。 五、教学技术的发展趋势 1、操作更方便、快捷；2、多媒体综合运用将得到完美实现； 3、时空限制越来越小；4、个别化学习方式将得以真正确立 第五节 现代教学技术的选择与应用 一、现代教学技术对教学的影响 （一）对课程教材；（二）对教学方法和组织形式； （三）对教学管理；（四）对教师职能；（五）对师生关系 二、选择教学技术的原则 （一）教学上实用；（二）内容上正确；（三）形式上美观； （四）制作上精致；（五）手法上创新。 三、运用教学技术的原则（“处理好”） （一）现代与传统技术关系；（二）教师与现代教育技术的关系； （三）重视现代教育技术的软件建设；（四）做好课堂组织工作。 四、运用教学技术的方法 （一）课堂播放教学法；（二）微格教学法； （三）计算机辅助教学法；（四）机器考查成绩法。 * * 第一节 教学方法概述 谈话法亦叫问答法是教师按一定的教学要求向学生提问，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法 优点：可激发思维、调动积极性、培养独立思考和语言表达能 力（初中、小学常用） 分类：复习谈话；启发谈话（针对未思考过的问题—引导思考） 基本要求：1、要准备好问题和谈话计划（哪些问题及顺序） 2、要善问（问题具体、明确、有趣、有启发；难易要因人） 3、要善于启发诱导（引导到学生已有的经验上去） 4、要做好归纳小结（知识系统化、科学化及纠正一些问题）P246 讨论法是学生根据教师所提出的问题，交流个人的看法，相互 启发、相互学习的一种教学方法。 优点：可激发思维、调动积极性、培养独立思考和口头表达能力， 促进学生灵活运用知识（需知识基础，高年级使用较多） 基本要求：1、讨论的问题要有吸引力；2、要善于在讨论中对 学生启发引导；3、做好讨论小结（总结观点、纠正错误，对 难题老师发表观点，但允许学生保留）。 读书（指导）法：是教师指导学生通过阅读教科书及课外书籍以获得知识、巩固知识及养成良好读书习惯、培养自学能力的教学方法 它包括：指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等 二、 以直接感知为主的方法 参观法 演示法 演示法是教师通过展示各种直观教具、实物或进行示范性实验， 使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。 优点：可加强教学的直观性，有利学生获感性认