2017年秋沪科版八年级数学上册学案：14.1课题：全等三角形.docVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《导学案》word版 第14章 全等三角形 课题：全等三角形 【学习目标】 1．理解全等三角形对应边相等，对应角相等的性质； 2．经历探索全等三角形的概念过程，能进行简单的推理与运算． 【学习重点】 运用全等三角形的性质． 【学习难点】 在几何图形中寻找全等三角形． 行为提示： 创设情境，引导学生探究新知． 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 方法指导： 找对应角、对应边可遵循一般规律：对应角的顶点是对应点，一般重合的边是对应边，两对应顶点之间的线段是对应边． 知识链接： 全等三角形的性质还有全等三角形对应边的高，对应边上的中线及对应角的角平分线相等，全等三角形面积相等．教师可适当提及，但不要求学生一定掌握．情景导入　生成问题 活动：在硬纸片上任意画一个四边形和一个三角形，然后再拿一块硬纸片重叠，再将四边形和三角形分别剪下来，观察剪下来的两个四边形和两个三角形的形状和大小，发现它们是相同的．同学们，这样的两个图形能够完全重合，我们称它们为全等形．下面开始本节课的学习． 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《导学案》word版 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　全等图形的认识) 阅读教材P94的内容，回答下列问题： 什么是全等形？ 答：能够完全