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组 课堂 日常管理 总分 名次 语文 数学 英语 …… …… 考勤 宣传 就餐 卫生 纪律 …… 一 二 三 四 五 六 情 况 小 结 班小组日评栏 月 日 星期 值日组 组长签名 日常评价注意事项 1. 值日生改为值日组 2.敢用潜能生和问题生 3.评价结果及时公示和讲评 4.评价结果的合理运用：常规+特殊 合理运用评价调动学生在课堂上的参与 第一步：评价参与次数：发动优生 第二步：评价参与人数：调动中等生 第三步：综合评价：激励潜能生 关键：明白意义、体验快乐是根本 目的：搭建学生自主管理和自我管理平台 找问题、重整改；树典型、扬正气 流程：值日组—管理层—科代表—自由发言—班主任 误区：批斗会、扯皮会、大杂烩 目的：人人有事做，事事有人管 培养学生的责任意识 实施：列出事务清单，人事对应 加强监督与评价 快乐分享： 我要养花；我还想负责外交 122班事务分配表 责任区 学 生 　 责任区 学 生 　 责任区 学 生 北东下左 周 纯 领取 王 蕊 南墙外 裴金华