溶解的快与慢课件.pptVIP

（科教版）四年级科学上册课件 溶解的快与慢 胡香 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教法与学法 六、教学过程 七、板书设计 （ （ （ 《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册第 二单元的第5课。本课在本单元中起承上启下的作用，是 在前一课《不同物质在水中的溶解能力》的基础上来探究 “溶解的快慢”。引导学生运用对比实验的方法，探究影响 物质溶解速度的主要因素。教材提供了三个活动素材： 搅拌对溶解快慢的影响； 温度对溶解快慢的影响； 怎样加快水果糖溶解的研究。 让学生自主经历“问题---假设---验证”的科学探究过程， 并在探究过程中建立和完善科学概念。 同时，让学生学会运用对比实验，理解科学实验的严谨性。 一、说教材 在前几课的溶解实验中，学生很自然地会注意到溶解的 快慢问题，想到是什么因素影响了溶解的快慢，怎样让 物质溶解得快一点呢？学生比较容易想到搅拌或用热水 的方法，因为他们在生活中都有这样的经验，但没有实 证的探究过，因此，学生想动手尝试和探究的欲望就会 自然地体现出来。如何通过生活中的现象来培养学生探 究的兴趣，引导他们自主地探寻生活中的科学知识，是 提高学生科学素养的一个不容忽视的重点。 二、说学情 三、说教学目标 设计温度溶解的快慢研究实验，亲历控制单个变量进行对比实验的活动过程。 体验探究影响溶解快慢因素的乐趣。 1.科学