福建省莆田某中学高中数学必修5人教版：3.2 一元二次不等式解法的探究 教案.docVIP

2. 一元二次不等式解法的探究 此时，学生已经认识到x2-20x+84≤0是一个一元二次不等式，那么如何确定这个不等式的解集，以得到熊猫活动室栅栏的长度范围呢？ 回忆旧知，寻找方案 观察一元二次不等式x2-20x+84≤0左边的形式，在学过的哪些知识中出现过？ 一元二次方程 x2-20x+84=0 二次函数 y= x2-20x+84 猜想：利用三者之间的关系来解一元二次不等式x2-20x+84≤0 师生活动：根据“温故而知新”的教育理念，教师引导学生观察这个一元二次不等式左边的形式，在学过的哪些知识中出现过？由此得到求这个一元二次不等式解集的猜想方案。 设计意图：在教师的引导下，让学生思考、发现解决问题的关键点，避免了传统的填鸭式教学。 画一画探究新知，从形到数 画一画 环节一： 画出二次函数y= x2-20x+84的图象？ 看一看 看一看 环节二： 观看几何画板动画，随着动点C横坐标x的变化，纵坐标y的变化情况 思考回答： 当x取哪些值时，y0? 当x取哪些值时，y=0? 当x取哪些值时，y0? 说一说 说一说 环节三： （1）方程x2-20x+84=0的根是 （2）不等式x2-20x+84≥0的解集是 （3）不等式x2-20x+84≤0的解集是