2018-2019学年人教版高中地理必修一教案：第五章 第2节 自然地理环境的差异性 .docVIP

第二节 自然地理环境的差异性 【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度 2．了解自然带的概念、类型和分布 3．理解陆地环境的地域分异规律。 二、能力目标 1．通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性和整体性； 2．通过日常生活实例和案例探究、资料阅读等方法增加感性认识，为理解地域分异规律奠定基础。 3．通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布 三、情感目标 结合差异性的学习，理解特殊性与普遍性的关系，树立具体问题具体分析和因地制宜的正确观念。 【教学重点】 1．世界陆地自然带的分布图 2．陆地环境的地域分异规律 【教学难点】 1.。陆地环境的地域分异规律 【教具准备】 多媒体素材库：图片，①热带雨林与苔原；②温带落叶阔叶林与温带荒漠； ③理想大陆气候模式图与世界陆地自然带的分布图叠加；④珠穆朗玛峰垂直自然带分布【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【导入新课】 通过上节课的学习，我们已经知道了自然地理环境之间具有整体性的特征，也就是说从总体上看，全球范围的地理环境是一个整体，但是各地区又存在地域差异。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，可以说自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。这就是我们要讲述的第二节 自然地理环境的差异性 【板书】第二节 自然地理环境的差异