七年级道德和法治上册第三单元第六课《师生交往》.pptx

《长大了我就成了你》;第二框 师生交往;1.了解教与学的关系。 2.知道面对老师引领和指导的方法。 3.知道正确对待老师表扬和批评的方法。 4.懂得如何建立师生交往的良好状态。;预习检测 1．教与学是师生相互 、相互 、共同 的过程。 2．面对老师的引领和指导， ， 的态度有助于我们与老师相互交流。 3．学会正确对待老师的 和 ，是我们成长的重要内容。 4．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间 、 、 是师生交往的良好状态。 5． ，是我们与老师建立良好关系的开始。 6．尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的 中。 7．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 。 ;板块一：教学相长;探究“师生关系”小论坛; 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。;探究二：情景在线; 每个学生在生活中总会遇到这样那样的烦恼。有些是自己能够解决的，有些需要求助于老师。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。; 一天数学课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。;如果你是小林，接下来你会怎么做呢？ 请你尽可能多地设想出小林不同的做法。小组合作讨论，汇报讨论结果。;板块二：亦师亦友;师生交往的良好状态;你在日常生活中受过老师的帮助吗？; 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作 为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的 情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止 中。;你做到了吗 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 ……; 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可 以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者， 也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上 的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、 理解老师。;师生交往;目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到(　) A．没有矛盾　　　　B．相互帮助　　　　 C．有效沟通　　　　D．距离适度 2．交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到(　) A．学会角色互换 B．得理不饶人 C．和老师称兄道弟 D．言听计从;3．老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是(　　) A．表扬是肯定，批评是蔑视。 B．表扬是鼓励，批评是鞭策。 C．表扬是爱护，批评是放弃。 D．表扬是溺爱，批评是打击。 4．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(　) A．合理地给老师提出意见和建议。 B．私下里与老师交流看法。 C．课后写纸条给老师指出错误。 D．当面指出，使老师难堪。 ;弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先 后，术业有专攻，如是而已。 ——韩愈