微课换一种角度看教学.pptxVIP

北京小学 吉春亚;;; 阅读一个作家的一篇文章不是课程；有意识地研究这个作家，梳理他跌宕起伏的人生，研读他各个阶段的很多作品，分析和评价他的思想嬗变，以及这些作品和时代风气之间的关系，就是课程。 ; 老师买了一盆花放在教室里 不是课程，孩子们每天给花 浇水，细心地观察花，写下茎叶 的变化，花香的弥散，以及在弥 散的花香中所收获的友谊和成长，这就是课程了。 ; 课程，既不是指计划，也不是指教材，而是包括愿望、设计、材料、困难与克服、犹豫与坚定、胜利与失败在内的全部过程。在这个过程中，教师、学生共同穿越，共同抵达，共同成长。课程就是一段旅程，就是师生用脚走出来的道路。 ; 课程，既不是指计划，也不是指教材，而是包括愿望、设计、材料、困难与克服、犹豫与坚定、胜利与失败在内的全部过程。在这个过程中，教师、学生共同穿越，共同抵达，共同成长。课程就是一段旅程，就是师生用脚走出来的道路。 ; 微课程首先是课程内容容量小，便于操作实施，实施时间短，见效快。 其次是具有鲜明的特色，能够激发学生的学习热情，是传统课堂学习的一种重要补充和