- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
双手头上掷实心球说课 华蓥一中 贺铁生 指导思想 以“健康第一”为指导思想,充分发挥教师的主导作用,以发展学生身体素质和技能为中心,充分发挥学生的主体地位。推崇合作,自主和探究性学习,拓展体育的教育功能,培养学生学习能力,促进身体,心理,社会健康和谐发展。 教材分析 本课的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七至九年级全一册第 五章第三课。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作,是一项发展力量素质为主的体育投掷器材运动,更是广安市中考体育考试项目之一,可见它在初中体育教学中处在一个十分重要的位置上。由于投掷项目比较危险,因此在教学中必须加强场地、器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。 教学目标分析 技能目标:使学生初步掌握双手正面投掷实心球的技术,基本掌握投掷方法。 健康目标:发展学生上下肢体力量和腹背力量以及全身协调用力等身体素质。 情感目标:培养学生吃苦耐劳、团结协作的体育精神,养成自信和安全意识。 学情分析 本课的教学对象是我校初中三年级的学生,这些学生喜欢比较激烈的运动项目,对于投掷这样的运动项目,他们一般不给予太多的关注,如果要学习,也基本是应付了事,其原因有二,一是嫌器材又脏又重。针对这一情况,我首先从安全的的因素考虑,采用了器材的多元化使用,如:用篮球、排球等代替实心球,二是嫌练习的形式单调乏味。我采用自学互帮教学法和游戏,培养学生自主学习和互帮互助的良好品质。 重点 难点 重点: 用力顺序 难点: 上下肢用力协调 课堂目标 1.技能目标: 通过教学使70%左右的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度(45度)。 2.认知目标: 使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。 3.情感目标: 培养学生对实心球的练习热情,并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。 教学方法 1、教法方面: 根据本课内容枯燥、形式单调的特点,我采用自学互帮教学法、循序渐进法、讲授法、示范法、鼓励法、巡回指导法以及评价法进行教学,以帮助学生尽快形成动作表象,激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习。 2、学法方面: 本课在学法上运用观察法、模仿尝试法、纠错法、展示法以及自学互帮教学法等,让学生通过观察,比较正确动作技术与错误动作技术之间的区别,接着在尝试练习中发现问题,从中悟出正确的动作技术、要领和方法,用优生带差生,发挥学生互帮互助、相互提高的练习积极性、主动性和紧迫感。 创新点 1、口诀方面: 一坐二喷三看天, 发力顺序记心间, 重心转移要自然, 前后两脚可变换。 (注:1、喷的意思是靠着、依靠) 2、教学方法方面: 自学互帮导学法 3、问题处理方面: 教学生用体操中的“燕式平衡”原理来维持重心,控制犯规。 教学片段流程演示 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 针对学生实际情况,以及本课教材内容特点,贯彻启发诱导、循序渐进的原则。 5分钟 10分钟 25分钟 5分钟 开始部分 3 宣布本课内容及要求 (①投掷 学习双手头上掷实心球 初步学会正确的投掷用力顺序 ②双手正面投掷排球练习和双手正面投掷实心球练习 1集合整队 (体委整队 检查人数 报告出勤) 2 师生问好 4 安排见习生 准备部分 准备活动 热身慢跑操场两圈,且在跑的过程中变换三个图形,分别为十字形 、两个三角形、圆形; 个人徒手操 双人专项 准备活动 头部运动、振臂运动、肩绕环运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动;弓步压腿;膝踝腕关节运动。 压肩运动 互背运动 基本部分 1、讲解示范: ①教持球方法: 老师先示范 ,学生一起跟做。 ②徒手练习动作方法: 老师先示范 再以口令“预备——走”带学生一起做。 2、双手正面投掷排球练习 本阶段的练习形式是把排球投掷到篮球板的形式进行练习。让学生自己发挥,给学生一个自由想象的空间。目的是掌握自下而上的发力顺序,蹬地有力、协调;发展学生上、下肢和腰腹力量,提高身体的协调性,并解决出手速度、角度及屈臂动作以及双手的协调及平衡用力,为下一个环节做好铺垫。 练习方法: 老师先做示范动作,让学生观察,然后把学生分成x组,每组y人,循环进行练习;学生可根据自身不同的差异性,适当的缩短与篮板的距离; 3、双手正面投掷实心球 本阶段以双手正面投掷实心球形式进行练习,目的是让学生掌握自下而上的发力顺序,蹬地有力、协调,培养学生积极动脑、自我解决问题的好习惯。 练习方法:
文档评论(0)