《百分数应用合三》课件.pptVIP

北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 本课小结 进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 * （1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）找出等量关系，画出线段图。 （3）列方程解答。 自主学习 笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出额占家庭总支出的45%，食品支出比其他支出多620元。笑笑家的家庭总支出是多少元？ 解：设这个家庭2000年的总支出是x元。 55%x－45%x=620 10%x=620 x=6200 答：笑笑家2000年的总支出是6200元。 答：这个家庭2000年的总支出是6200元。 55% 45% 620元 家庭总支出“1” 620÷（55%-45%） =620÷10% =6200（元） 百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。 1.单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2.单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。 关键是找准单位“1”。 数量÷对应分率＝单位“1”的量 东山乡今年苹果大丰收，年产量