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英语单词记忆方法综述 教师要教会学生记忆单词的方法策略，这有助 于他们形成自主学习的能力，激发他们学习英语单词的兴 趣，为他们的终身学习奠定基础。 关键词：英语单词；记忆方法；学生 英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说: Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed ； withoutvocabularynothingcanbeconveyed. 可见词 汇在 英语教学中是非常重要的。但是我们平时在检测学生单词 的时候经常出现这样的情况：如果我们先说“同学们，明 天我们检测一下这个单元的单词，请你们准备好。”那么， 学生的成绩就会特别好，我们也感到特别欣慰。但等第三 天突然再考，效果明显不如第一次。几周后再突然考，结 果就更加不好。还有的教师在教词汇的时候喜欢按部就班, 第一步：领同学读单词。学生重复读单词：以横行的方式 读，以竖行的方式读。第二步：听磁带做书上的练习。这 时有的学生就开始出现了困惑，因为单词太多，哪个单词 对哪个单词已经弄不清楚了。 我们有时就会情不自禁地想：原因是什么呢？其实“ 那种只管种地不管收获”，即只把词汇教给学生，而不去教 学生如何去记忆单词、不去激发学生记忆单词的兴趣、不 提高学生记忆单词的能力是造成上述局面的罪魁祸首。有 这样的一个公式：学习效果=5 0%学习策略+40%努力程度+10% 智商。可见在影响学