自由驰骋天地宽浅谈作文教学的创新.docVIP

自由驰骋天地宽一一浅谈作文教学的创新 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭 动力（江泽民语）。创新是人类发展进步的永恒主题，创新 教育是素质教育的重要组成部分，有识之士认为唯有着力 于培养创新人才，才有将来。它理应在基础学科一一语文 教学中占有一席之地，而写作是造就人才的重要途径，是 开启创造力的钥匙，写作本身就是一种创造活动。 然而目前，学生的作文普遍存在着这样问题：或言之 无物、或言之无序、或无病呻吟者不乏其人，个别学生能 洋洋洒洒几大张，但一读便知是作文书上内容与技巧的克 隆与翻版，令人乏味。究其原因，学生的反映是作文难， 怕作文，作文的内容套路过多，自己的认识见解过少。教 师的教学过分强调语言句式，布局谋篇等形式上的训练， 学生动笔前，离不开形形色色的范文引导。长期以来，学 生作文思路被堵塞，作文兴趣削弱了，学生的思维受到限 制，甚至僵化，作文不免缺少深度，缺少新意，学生的创 新精神受到了束缚，使小学生对作文产生逆反心理。随着 新课改大潮的掀起，作文教学也在课改春风的吹拂下锋芒 四射，如何改变作文教学的现状，使作文教学更好地体现 素质教育？我结合自己的教学经验，从以下方面作了尝试。 、培养兴趣，发掘潜能。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 长期的语文实践，使我感觉到，作文教学中，培养“乐之 者”的重要。抓好这一重要环节，培养小学生作文兴趣， 我从以