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职业高中行为不良学生的特点\成因与对策 随着普高热的掀起，重点中学、民办中学、 综合高中……层出不穷，大批优等生拥向重点中学、民办中 学或综合高中等等，影响着普通职高的生源质量。现在文化 层次低、心理素质差、行为习惯不良的同学在学校中所占的 比例越来越大，因此转变行为不良学生的教育工作已成为职 业高中提高素质教育的关键所在。根据职业高中的实际情 况，我们认真分析了行为不良学生的特点和成因，并制定了 相应的对策，在教育实践中不断地改进，取得了良好的效应。 关键词：职业高中；行为不良；特点；成因；对策 G711 A 1006-3315 (2014) 04-115-002 一、行为不良学生的特点 1?行为不良学生的外部特点通过对职业高中行为不良学生的调查图1分析得出：行 为不良学生的外部表现不一，有的学生不良行为表现单一， 有的学生不良行为表现繁多。主要集中表现在上课经常迟 到、早退、旷课、课堂上睡觉、讲话、搞小动作、学习期间 经常进入营业性网吧上网、打游戏，言行不文明，卫生习惯 和环境道德差，破坏公物，抽烟、酗酒、打架、赌博、偷盗 等。行为不良男生明显多于女生。 2?行为不良学生的心理特点 理想与能力的矛盾。行为不良学生也渴望与优等生一 样出人头地，他们想把学习搞好，但缺乏好的基础和好的方 法；他们想改正不良行为，但缺乏较强的自我克制能力，这 种高愿望与低能力构成了一对矛盾。 欲