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石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案（23） 授课教师 王振江 教研室 物流教研室 授课班级 14物流1班 授课题目 认识集装箱运输 授课类型 理论＋实践 课程类别 必修课 教学课时 2 教学目的与要求 教学目标： 理解并掌握集装箱、集装箱运输的概念，掌握集装箱的优势体现，并能准确判断集装箱的种类，阐述集装箱标记的构成和内涵。 目标任务： 能够独立查阅资料，掌握集装箱运输的含义及其优势所在。 教学内容： 1.集装箱及集装箱运输的基本概念 2.集装箱种类 3.集装箱标记 教学重点 1.集装箱种类 2.集装箱标记 教学难点 如何认识集装箱的各种尺寸以及对集装箱上的标记进行有效识别 教学方法 理论讲授 图片展示并讨论 教学手段 多媒体 课后作业 上网搜集集装箱，识别各种不同的标记 参考资料 《物流运输管理管理实务》秦明森 中国物资出版社 课后小结 本节课要求学生对集装箱种类、集装箱尺寸以及集装箱上面的标记要有一个完整的了解，并能够针对实物进行识别. 石家庄科技工程职业学院运输管理课程教案纸（23） 项目6：集装箱运输 任务6—1：认识集装箱运输 【任务描述】 2000～2010年我国沿海港口发展分为2000～2004年战略准备阶段2005～2010年战略框架阶段。战略准备阶段沿海港口吞吐量实现了“量的发展取得显著进展”的目标，2004年沿海港口吞吐量达到25.4亿，4年时间翻了一番。战略框架阶段，沿海港口吞吐量将用6年时间再翻一番，到2010年沿海港口吞吐量突破50亿。在加入WTO的推动下，港口集装箱吞吐量快速增长，2000～2004年战略准备阶段年均增长27％，上海港、深圳港集装箱吞吐量如期实现了超越釜山港和高雄港的目标。到2010年集装箱吞吐量的增长主要依托经济、对外贸易快速增长，货物以及运输结构调整的推动。集装箱化率提高贡献进一步降低。港口集装箱吞吐量将达到1.7亿TEU以上，上海港集装箱吞吐量稳居世界第一位。在吞吐量增长的同时，随着港口功能的调整和对城市发展作用的变化，港口吞吐量将呈现分散化发展趋势，集装箱吞吐量也将由集中化发展转为分散化发展。集装箱 （一）集装箱 集装箱是我国大陆的称谓，在中国香港称为“货箱”，在中国台湾省称做“货柜”【】为保证集装箱的装卸、堆放和运输的安全，对集装箱结构作出统一要求的国际公约。1972年 12月1日联合国和政府间海事协商组织（简称海协，现改称国际海事组织）在日内瓦联合召开的国际集装箱安全会议上通过了《国际集装箱安全公约》。公约自1977年9月6日生效。截至1984年8月31日,公约有38个缔约国。中国于1980年 9月23日加入公约。根据公约规定的特定的修正程序，1981年4月2日通过了一项修正案，对公约的附件作了适当修改和补充，对出厂时未经批准的新集装箱的批准以及现有集装箱的首次检验日期、重新检验日期和新集装箱的首次检验日期都作了规定。修正案于1981年12月1日起生效。指具有一定强度、刚度和规格专供周转使用的大型装货容器。（二）集装箱运输集装箱运输是指以集装箱这种大型容器为载体，将货物集合组装成集装单元，以便在现代流通领域内运用大型装卸机械和大型载运车辆进行装卸、搬运作业和完成运输任务，从而更好地实现货物门到门运输的一种新型、高效率和高效益的运输方式。TEU是英文Twenty-foot Equivalent Unit的缩写。是以长度为20英尺的集装箱为国际计量单位，也称国际标准箱单位。 按用途分类干货集装箱（Dry Cargo Container）开顶集装箱（Open Top Container）台架及平台式集装箱（Platform Based Cntainer Platform Container）通风集装箱（Ventilated Container）冷藏集装箱（Reefer Container）散货集装箱（Bulk Container）动物集装箱（Pen Container or Live Stock Container） 罐式集装箱（Tank Container）汽车集装箱（Car Container）2.按其主体材料分类钢制集装箱其框架和箱壁板皆用钢材制成。强度高、结构牢、焊接性和水密性好、价格低、易修理、不易损坏自重大、抗腐蚀性差。铝制集装箱一种为钢架铝板；另一种仅框架两端用钢材，其余用铝材。自重轻、不生锈表美观、弹性好、不易变形造价高，受碰撞时易损坏。不锈钢制集装箱一般多用不锈钢制作罐式集装箱。强度高、不生锈、耐投资大玻璃钢制集装箱在钢制框架上装上玻璃钢复合板构成的。隔热性、防腐性和耐化学性均较好，强度大，能承受较大应力，易清扫，修理简便，内容积较大等自重较大，造价较高3.按结构分类内柱式集装箱（linterior post type c