北师大二年级语文丁丁冬学识字.docVIP

[标签:标题] 篇一：二年级语文下册 丁丁冬冬学识字(一)一课一练 北师大版 丁丁冬冬学识字（一） 班级 姓名 一、写一写，注意字的结构。 二、说一说你发现了什么，再组词。 肖 消（） 削（） 捎（） 梢（）包 抱（） 饱（） 泡（） 三、比一比，再组词。 姑（）狠（） 苍（）论（）娘（）恨（） 创（）抡（） 四、选字填空。 狼 娘 朗 狗 姑晴 很 恨 狠 痛凶 好创 抢 疮 冻开 先轮 抡 论 车刀讨 五、查字典，看看自己猜的读音准不准。 我现在正在读这本书，一共 页。今天我读到了 页。我最喜欢的词或句子是 。 好习惯之五：学习汉字时要动脑筋，要善于发现规律。 中国字很有意思 ［加拿大］陈心远 中国字很有意思，比如说“卡”这个字，是由上和下连在一起的，但是既不能上也不能下。有一天，我妹妹吃鱼的时候被一根鱼刺卡在喉咙里拔又拔不出来，吞又吞不下去。我突然想到我学过这个“卡”字，用在这里真是太准了。 再说“明”字，左边是日，就是太阳，右边是月，就是月亮。太阳和月亮照得亮堂堂的，所以日和月在一起就是“明”。 “好”字也造得很有趣，一个女孩和一个男孩在一起一定是很要好的，因为不好就不会在一起了。 还有很多字都非常有意思，像“尖”“山”“坡”，等我以后有空再写。 中国字真有趣，像陈心远小朋友这样学汉字很有趣！你是不是也有过这样的想法，你还有许多别的好办法吧？想一想，写一写，跟小朋友们交流交流。 参考答案： 一、略 二、消灭 削皮 捎带 树梢 拥抱 饱满 泡泡 三、姑姑、姑娘；狠心、仇恨；苍白、创造；理论、抡起 四、狼狗 姑娘 晴朗；痛恨 凶狠 很好；冻疮 开创 抢先；车轮 五、略 抡刀 讨论 篇二：小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第三单元丁丁冬冬学识字(一) 第三单元 丁丁冬冬学识字（一） 一.教学目标： 1．感知汉字的演变过程，了解汉字构字的表意特点。 2．通过猜谜语、读词语、理解词义，从而积累词语。 3．认字25个，写字19个 二．教学重点： 认字25个，写字19个 三．教学难点： 感知汉字的演变过程，了解汉字构字的表意特点。 四．设计思路： 本单元是集中识字单元，主要学习和建筑物有关的文字。教学时我先让学生收集有关的 资料，通过看图认识这些字，并对相关的知识进行拓展与补充。其次，在识字方面，主要是 调动学生的积极性自主识字，通过溯源、比较、交流等学习方法理解字的音、行、意；最后 在理解的基础上进行写字指导。 五、教学时间：8课时 看图识字 一．教学目标： 1．通过本单元的学习，进一步感知汉字的演变过程，了解汉字构字的表意特点，对在生活中 独立识字产生更浓厚的兴趣。 2．认识6个字，会写4个字。 3．利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。 二．教学重点：认识6个字 三．教学难点：会写4个字。 四．教具准备：多媒体课件 生字卡片 五．教学时间：1课时 六．教学过程： （一）看图片，导入： 1．教师出示挂图： 天安门 人民英雄纪念碑 中央电视塔中华世纪坛 故宫 天坛长城 北海公园 教师一边出示挂图学生一边说出建筑物的名称，老师把相应的名称贴在黑板上。 2．指名同学当小老师教同学读生词。 （二）自主识字 1．看图识词游戏：教师把词揭掉，让学生看图贴词。 2．小组合作读生词（教师把图揭掉）（利用自己喜欢的方法学） 3．检查学生学习的情况 4．（1）哪个同学愿意上来汇报你学习的情况?读读你所认识的生词？其他同学认真听，如果你认为 他读对了，就大声跟读。(指名学生上台领读，其他同学跟读，如有读错或不同的意见，可以指正。) (2)同桌互相检查读词的情况。 4．教师从词中提出生字，小组用喜欢的方法合作学习。 英雄央塔华坛宫城 5．做游戏，检查学习情况 (1)修修补补。 ①出示投影片，这是些受损的景点介绍牌，介绍牌上的景点名称有的掉了，有的不清楚了。老师这 里有一些备用的字，让我们大家一起动手来修修补补，补充完整好吗?在动手之前，先在小组内用 自己喜欢的方式来读读这些备用生字，确定读音后再贴到相应的位置上去。 投影内容为：人民( )( )纪念碑 中( )电视( ) 中( )世纪( ) 故( ) 长 ( ) ②完成任务后，指名同学回答。 ③老师总结：同学们，你们可真棒，这些景点的名称都补全了，这样游客在游览的时候就方便多了， 看来识字的好处可真不少，还可以帮助别人呢。再来仔细观察这些字，汉字都有自己的偏旁，在这 些字里，你都能找到哪些呢?(学生找偏旁，能找出几个就是几个) 还有一些