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偏城回民小学英语备课教案 20XX年11月 三年级下册 第四单元 课 题 Unit 5 Do you like pears ？ Part A ：Let’s talk Let’s practise 课型 对 话 课 备课教师 偏城回民小学 马晓英 课 时 一 课 时? 教 育 教 学 目 标 知识目标： 1．能听,说，认读六个关于水果的单词和他们的复数形式，掌握句型Do you like …?Yes,I do./No,I don’t.并能在实际情景中运用. 2．能熟读所学对话,分角色表演对话. 能力目标： 1．能运用所学英语进行简单的互问互答。 2．能用英语表述喜欢吃什么水果. 情感目标： 1.学生能进行简单的合作学习，培养合作能力，养成合作的习惯。2.通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。 教学 重难 点 1.能听,说，认读六个关于水果的单词以及他们的复数形式，掌握句型Do you like …?Yes,I do./No,I don’t.并能在实际情景中运用. 2.熟读所学对话,分角色表演对话. 教具准备 水果图片，水果实物,录音机，小黑板,磁带…。 教 学 过 程 教学调节 Step1：Preparation 1.复习旧知，营造气氛。 2.由日常口语练习引入新课，起到以旧带新的作用。 Step2 :Presentation﹙由词到句，词句相宜，层层递进，突出重点，攻破难点，体验快乐，享受成功。﹚ 1. 教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 2. 呈现单词及单复数形式 教师手举“梨”讲述单词pear,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。依次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。﹙学生新学单词后通过认读，将水果图片贴到正确的单词旁边的活动检验他们的掌握情况﹚ 3.呈现句型 教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges . I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are.学生说Thanks or Thank you . 4.学生自主练习句型 学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 5．听力训练 教师播放Let’s talk部分的录音。 第一次听，整体感知对话.，听时做到手指，眼看，心记，耳听对话。 第二次听时提出问题，小黑板出示：1.How many fruits are in this dialogue? 2.What are they ? (有几种水果？是什么？) 训练学生听力能力和用英语表述水果名称的能力。﹙有学习的目标是任务型英语教学的基础，也是激发学生学习兴趣的途径.﹚ 第三次，听音正音。 学生跟读Let’s talk部分的内容。训练学生的听读能力，要让学生能听懂对话，会读对话，会说新句型。 Step3.Practice 1.分组进行朗读对话 在学生对所学句