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初中语文七年级上册作文教案有课件
新人教版初中语文七年级上册作文教案(有课件)
课 题 大作文《第一次……》
主备人(外国语)
课时安排 2 课时 授课时间9月 日
[目标要点]
1、教学目标
知识目标:
引导学生学会观察生活,体会生活,积累素材,用生动、流畅的语言表达
自己的体验、感悟。
能力目标:
体验生活,积累素材,学会合理选择材料,写出自己独有的感悟发现。
德育目标:
引导学生珍视生活中的每一个“第一次”,热爱生活。
2、教学重点
1.引导学生从繁杂的素材中进行筛选
2.引导学生条理清楚地叙事,完整地表达。
3、教学难点
深入领会“第一次”的重要意义,提升文章的深度。
4、教学流程
导入——出示要求——合作探究:放飞思绪 精选素材语言表达 深刻立意
——写法指导——设计提纲——书写成文——自我修改——修改交流——佳作展示
第 一 课 时
教 学 流 程
补 充 完 善
导入?
细细回想,在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?这些“第一次”中,有的是令你愉悦的,有的是令你不愿再想起的,但是,好也罢,坏也罢,他们都成为你生命当中的一部分,并且很有可能影响了你的人生。大概你在小学时写过类似的文章,比如“第一次洗衣服”“第一次炒鸡蛋”等,这些当然也是你的宝贵体验,不过,你现在已经进入中学了,是否有了新的一些人生体验?又或者,即使以前发生过的事情,在现在看来,有了不一样的感慨呢?今天,我们就以“第一次——”为题,抒写我们心灵的体验吧!
二、出示作文题目及要求
请将“第一次——”补充完整,写一篇不少于600字的文章。
要求: = 1 \* GB3 ①写自己的亲身经历,表达真情实感。
= 2 \* GB3 ②叙述清楚,结构完整。
= 3 \* GB3 ③注重细节描写。
= 4 \* GB3 ④在提供的大作文纸上书写。
三、合作交流
1.放飞思绪
阅读16页“活动一”中的文章。
第一次咿咿呀呀开始学语,当笨拙而艰难地喊出“ma ma”的音调时,全家老少爽朗的笑声打破满屋的寂静,母亲乐呵呵的神情写满一脸的自豪,清澈纯净的双眸巴巴的望着大人们,似懂非懂的也跟着“嘻-嘻-嘻”的笑个不停。
??? 第一次摇摇晃晃的学着走路,心里满是胆怯,死死的拽紧父亲的大手,一双小脚却“蹬-蹬-蹬”的向着前方跃跃欲试,终于鼓足勇气跌跌撞撞的迈向母亲的方向,张开双臂扑向母亲温暖的怀抱,一切辛苦的历程顿时有了莫大的补偿,“呵-呵-呵”的兴奋不已。父亲“啪啪啪”的掌声宣告了我是这场战斗胜利的主角。
??? 第一次背着大大的书包来到学堂,看到人生中的第一位老师,算不的漂亮却和蔼可亲,心中甚是好奇,课堂上老师乐此不疲的深刻讲解,倾刻佩服的五体投地,默默起誓将来一定要做象老师这样有着渊博学识,受人敬仰的人。
??第一次考试拿到满分,脚还没跨进家门口就开始大声嚷嚷起来,惹得邻家的小狗“汪-汪-汪”的也来跟着凑热闹,母亲脚步匆匆的从厨房走出来,湿湿的双手刚在围裙上抹干就要接过我的试卷看个究竟,看着整洁漂亮的试卷自豪的表情并不比我少。
……
这是作者生活中的第一次,读来那么亲切、鲜活,你的第一次有哪些,说给同学们听听。
学生在小组内进行交流,畅所欲言,打开思路。两分钟之后,每组可以推选出一名代表,说说自己有怎样难忘的第一次。
小结:同学们,既然我们可以写的“第一次”有这么多,那么我们该怎样从诸多的材料中进行取舍呢?哪一个“第一次”给你留下了难以磨灭的印象,这样的“第一次”给你带来了怎样的启迪或是深刻的意义,我们不妨将这样的“第一次”作为我们选材的重点。
2. 生动准确地表达
阅读下面两个语段,思考交流:
(一)
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗很小的鸟蛋以后,我和孩子们便开始等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有几根毛,两只眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
(二)
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的
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