谈谈我的互动欧式教学方法.pptVIP

谈谈我的互动式教学方法 耶鲁大学的门口两侧各有一组浮雕，描绘的是老师给学生上课的情景，一组是台上老师侃侃而谈，台下学生昏昏欲睡，另一组正好相反，老师酣然大睡，而学生却在台下争辩得不可开交。 应当明确我国的法学教育究竟应当培养什么样的人才，是主要培养法学研究人才，还是主要培养法律实务型的法律人才。我认为我们所培养的人才，应当是培养具有法律实际运用能力，具有广泛的法律知识和其他相关知识的法律实用型人才，而不是主要培养法学研究人才。只有明确了这一点，才能调整我们的教学方法和教学体制以适应这种要求。 中国“十五”计划纲要指出：加快教育发展，提高全民素质。在优化学科和专业结构，更新教材，改革考试制度和教学方法等方面取得实质性进展。 中共中央、国务院1999年6月13日《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字的表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 以传授知识为目的“的理念下，许多老师已经形成了”讲得越多越好、越细越好“的观念，他们在课堂教学过程中，无论是制定教学目标、设计教学方法，还是