冀教版小学三年级数学上册长方形和正方形的周长-认识周长_课件1.pptVIP

认识周长 长方形和正方形的周长 1.经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。 2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。 3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。 教学目标 情境引入 怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？ 确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。 情境引入 花边的长度就是小布艺料的周长。 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。 探究新知 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。 探究新知 它们边线的长度叫做它们的周长。 探究新知 量一量课桌面的周长是多少。 周长 课堂小结 1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。 巩固应用 2.同桌合作量一量。 （1）测量腰围和头围。 巩固应用 2.同桌合作量一量。 （2）测量一片叶子的周长。 巩固应用 谢 谢