七年级生物下册12.1神经系统与神经调节第2课时课件北你师大版.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.57千字
  • 约 26页
  • 2018-12-28 发布于福建
  • 举报

七年级生物下册12.1神经系统与神经调节第2课时课件北你师大版.ppt

七年级生物下册12.1神经系统与神经调节第2课时课件北你师大版

杨梅先是淡红的,随后变成深红,你轻轻咬开它,就可以看见新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。 王鲁彦散文:我爱故乡的杨梅(节选) 请一位同学为大家阅读下面这段文字 吃杨梅分泌 唾液 看杨梅分泌 唾液 谈论杨梅分泌唾液 对具体刺激作出反应 对抽象的语言 文字作出反应 人和动物共有 人类所特有 能够对语言、文字的刺激建立条件反射,是人类条件反射最突出的特征 反射 条件反射 非条件反射 :生来就已经建立的先天性反射 :出生后通过学习形成的后天性反射 大脑皮层是神经系统的高级中枢 1.躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢等 2.对语言、文字的刺激建立条件反射,是人类条件反射最突出的特征 1.下列结构中,通常不会直接参加非条件反射活动的是( ) A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器 C 2.下列叙述中,属于条件反射的是( ) A.强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡 C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿 C 4.下列叙述中,属于非条件反射的是( ) A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档