《“提升地的工程”2015-远程培训项目的》测试地的题目.doc

实用标准文案 精彩文档 《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.“翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析：其本质是先学后教，诊断并有针对性的引导学生学习，新兴信息技术为其开展提供了学习工具、诊断工具等保障 2.信息系统建设完成后，运营、使用单位或者其主管部门应当选择具有 信息系统安全等级保护测评资质的测评机构，定期对信息系统安全等级状况开展等级测评。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 5.在MindManager中的任意空白位置可以添加“浮动主题”。（） A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 7.中小学生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据，可以替代医学检查。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 8.《能力标准》中指出教师要依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 9.在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 10.导入环节可有可无 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 11.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段 A. 对 B. 错 答案：A 解析： 12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 14.矢量图的特点是文件小，但缩放矢量图格式图像时会引起失真 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 15.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 16.根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 17.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 18.档案袋分析主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 19.工作坊中活动主要是正式活动。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.如果一个选择题有两个正确选项，那么每个正确选项设置的值是（ ）。 A. 1 B. 0.25 C. 0.2 D. 0.5 答案：D 解析： 21.下列关于Camtasia Studio说法错误的是？ A. 要保存的文件只有工程文件 B. 可以进行视频播放和视频修改 C. 具有强大的后期处理能力 D. 是一款强大的屏幕录制工具 答案：A 解析： 22.以为不属于研究性学习的特点的是 A. 强调学习方式的研究 B. 强调学习内容的实践性 C. 强调认识过程的完整性 D. 强调研究的完全开放性 答案：D 解析： 23.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是 A. Keynote B. 有道云笔记 C. WPS OFFICE D. Microsoft OFFICE 答案：C 解析： 24.本课程从技术环境变化、教学媒体变化、 、教学方式变化、技术支持的探究学习这五个部分来阐述技术背景下教育的发展。 A. 教材形式 B. 教学用具 C. 教室环境 D. 学习方式变化 答案：D 解析： 25.你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为（ ） A. 没有什么好方法，只能按一般学生的进度来安排教学时间 B. 采用分层教学方法，对一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组自学 C. 要学生自由组合小组开展学习 D. 把学生按能力分组，最好使组与组之间水平基本相等，上课前按小组安排座位 答案：D 解析： 26.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极