六下练习一课件.ppt

这些都是描写冬天的词语 想象：读着这些词语，你脑海里浮现出怎样一副画面？这副画面中发生着什么故事？ 表达：你能用其中两个或两个以上词语描述这个画面吗？或者简单讲讲在这里发生着一个怎样的故事？ 练习一 第一课时 (1)风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草 前仰后合。 第二句中“风儿”说起了笑话，“乐得小草前仰后合”，将风与小草拟人化，赋予了它们人的情感和动作。 （2）我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。 （3）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚子里的虫子取了出来，大树开心地笑了。 这三句都运用了拟人的手法，将笔下的事物人物化，赋予了它们人的喜怒哀乐，从而显得生动有趣。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，落了下去。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。 比喻句通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。 写一写自己身边喜欢的小东西或者事物，赋予它们生命，与它们“交朋友”，说“悄悄话”，猜猜它们在做什么想什么？ 练习一 第二课时 寒冬腊月 风刀霜剑 漫天飞舞 银装素裹 狂风暴雪 风卷残云 北国风光 塞外边疆 纷纷扬扬 雪照云光 雪上加霜 神清气爽 阅读与积累 寒冬腊月:指冬季最寒冷的腊月天。 风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 北国风光：北方的风光. 漫天飞舞：漫天飞扬舞动。 纷纷扬扬：飘得多而杂乱。 银装素裹;形容雪后美丽的景色。 雪照云光：下的雪把光线反射到高空，指雪下得大. 狂风暴雪:突然猛烈的大风。 雪上加霜:比喻一再受到灾难，损害愈加严重。 风卷残云：大风把残存的云都卷走，比喻一下子消灭得干干净净。 神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长的神态气质爽朗。 寒冬腊月 风刀霜剑 漫天飞舞 银装素裹 狂风暴雪 风卷残云 北国风光 塞外边疆 纷纷扬扬 雪照云光 雪上加霜 神清气爽 明确要求 用介绍的口吻，语言要亲切，表达要清楚. 家乡有哪些特点？ 自己准备选择哪方面介绍？