《从生活中学习写作》(共35张课件).ppt

从生活中学习写作 生活是写作的源头活水。引来生活之水，就会激活我们的内心世界。从生活中学习写作，我们要注意以下几点。 一、观察生活 观就是看。同一件事、同一个物、同一个现象，有的人看得见，那是留了心；有的人却视而不见，那是没留心；有的人只看见表面，那是观而不察；有的人不仅看见了表面，还能仔细感知里面隐藏的信息，那是既观且“察”，是思考。有的人视力正常，却什么都“看”不见，那是没有观察能力；有的盲人什么都看不见，却能“看”见许多，那是察、是感知、是思考。 　 大家来到xx中学生活学习已经近一个月了 校园中的优美环境、班级中的趣事、宿舍第一晚的独立体验、每一位任课老师的第一印象等构成了我们丰富多彩的生活。 让年少的我们犹如走进了一座芬芳美丽的花园 ，今天，你最想撷取哪一朵花献给我们大家呢？ 老师采撷的花儿 时光悠然，岁月静好。我随意地走着，欣赏着校园的美景，映入眼帘的，是一片朦胧的绿色——绿得淡雅，绿得葱茏。 那，是生命的色彩！那片绿绿的爬山虎，焕发出勃勃的生机，攀附于墙壁之上，盎然着，摇曳着，梦幻着，悠然着······ -----马小晴 亮点：借景抒情，意味深长；语言隽永，较有功底。 第二天，自我介绍开始了。听着同学们才华横溢、妙语连珠的自我介绍，我不禁越来越紧张，心跳不是增快，而是越来越慢，仿佛就要停止了，原本轻松的心情瞬间晴转多云，并有下大雨的趋势。很快，该我上台了，从座位到讲台只有几步之遥，但在我看来，这简直就是长征二万五千里······ ----王言 亮点：心理描写生动细腻 ，夸张的修辞更显紧张心理。 回到教室，同学们直嚷：“李振宇，数学老师找你。”想到早晨交数学作业时才知道还有一页没做，我的脸红得像猴子屁股，心砰砰直跳，脚下就像绑了一块石头，迈着艰难的步子，挪到了数学老师面前······ ------李振宇 亮点：神态描写、动作描写形象地写出了我的尴尬与紧张。 成长是一瞬间的事。星期四的语文课上，李老师表扬了周记得“优”的同学，我也在内，真有些喜出望外，感觉自己比别人高出一筹，带着不屑的眼神扫视着周围的同学。 老师在上面兴致勃勃地品读着一篇又一篇同学的佳作，有描写生动的、有情景交融的、有真情实感的……我激动地等待着老师念我的作文，时间在我的期盼中一点点消失着，还是没有我的，我的心在等待中隐隐的失落着……直到听了马小晴那篇情景交融的作文，我才体会到我和她们的差距，《论语》中的“三人行，必有我师焉"说的就是这种情形吧！ 那一刻，我感觉我长大了······ -----王文俊 亮点：心理描写、神态描写生动细腻；首尾照应，结构严谨；名言警句的引用使立意更有深度。 晚上，我躺在宿舍床上，回想着今天的体育课，我觉得人生如同跑步。在跑道上，我们可能跌倒，可能会受伤，也有可能力气耗尽，但只要一直盯准自己所向往的前方，努力奔跑，就会到达理想的终点！ 夜，万籁俱寂，月亮撒下一地清辉，那么安静，那么美好······ ----成文杰 亮点：结尾意境优美，意味深长。 报名分宿舍时，我不太走运，因为班上总共7名男生住校，而一个寝室6人，我恰好就是单出来的那一个。虽然一个人住很清静，可难免有些孤独，不禁使人想到家，想到父母，感到惆怅，觉得忧伤······白天还好，可到了晚上，这种感觉就愈发强烈······院长安排我的小学同学和我同住了，我们一起起床、一起洗漱、一起洗衣服、一起体会独立的快乐、一起见证成长的惊喜！ -----王小双 亮点：有真情实感，立意有深度。 妈妈很爱我，每次周末回家，她就把我又大又重的书包扛在自己身上，第一句话总是：“饿了吧？”不等我回答，就去厨房忙碌了。 夜幕降临，家中的灯光格外柔和，像妈妈的目光，默默地看着我吃着妈妈为我做的可口饭菜。 我心里泛起了涟漪，明天也要努力，为了我那个家，我那位忙碌的妈妈······