2018年加法结合律教案.docVIP

加法结合律教案 　　(一)使学生理解并掌握加法结合律． 　　(二)使学生理解和掌握加法交换律与加法结合律的异、同点，及其特点． 　　(三)能正确、灵活地应用加法交换律和加法结合律进行简便运算． 　　(四)培养学生分析推理的能力． 　　　　使学生理解并掌握加法结合律，能正确、灵活地应用加法运算定律使计算简 　　便，这是教学的重点，引导学生通过讨论，计算从而自己发现并总结出加法结合 　　律的过程是学习的难点． 　　　　1．口答． 　　(1)根据运算定律在下面的( )里填上适当的数． 　　46＋( )=75＋( ) ( )＋38=( )＋59 　　24＋19=( )＋( ) a＋67=( )＋( ) 　　要求学生说出根据什么运算定律填数． 　　(2)根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果． 　　632＋85=717 304＋215=519 　　85＋632=( ) 215＋304=( ) 　　2．板演： 　　四年级一班有48人，二班有50人，四年级一共有多少人？ 　　3．在多位数加法竖式计算中，已经学过一种简便算法，如 　　引导学生回忆说明，从个位加起，先把每个数位上可以凑成“10”的两个数加起来，再和另一个