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                Scratch教案13-抽奖大转盘
                    
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总课时:13
课题:抽奖大转盘
课时:1
教学目标:
知识与技能:1.熟练运用绘图编辑器;
            2.能够灵活运用数字与逻辑运算模块解决实际问题; 
过程与方法:通过对指针运动轨迹的设定掌握随机数的概念。
情感态度价值观:培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
教学重点:
    转盘的绘制;
教学难点:
    指针轨迹的设定;
教学资源准备:
  学生机。Scratch范例。多媒体教学软件。
教学时间安排:第十三周
教学思路及过程:
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
导入新课
    同学们,儿童节的时候爸爸妈妈都有带大家逛街吧?商场里有各种各样的活动,今天我也带了一个有意思的活动到咱们的课堂上来啦!
学生体验,找到程序动作特点:
指针旋转。 
学习
实践
准备工作:
①在背景中添加提示语;
②绘制角色:
  教师演示:
  绘制转盘:注意绘制过程中的小细节:如如何画出正圆,怎样平分圆形,线条粗细选取等等;
  绘制指针
  添加奖项:注意文字工具的使用特点。可用添加新角色的方法解决文字工具的问题。
分析脚本:
①为指针添加脚本:
一画:动手做好准备工作。
完成按钮脚本添加。
注意要重复判断。
完成移动脚本(注意变换造型)
游戏类的动画设计时要注重与用户的交互性。
巧用脚本解决多个层被遮挡的问题。
这里是为了模仿扫地机器人工作时旋转的行进的效果:可以通过变换造型实现,学生还容易想到旋转。想想两者的区别。
评价
总结
完成任务。
提交作业。
自评与互评。
作业设计:
板书设计:
教学反思(后记):
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