“审题入题扣题点题”学练案.docVIP

“审题、入题、扣题、点题”学练案 学习目标 1.了解审题的基本要求。 2.掌握记叙文突出重点的方法。 3.掌握记叙文切题的技巧。 学习过程 一、考题再现 “面子”是日常生活中的常用词，中国人最讲面子，由此出现许多与“面子”有关的词语，例如 “情面”、“体面”、“给面子”、“要面子”、“留点面子”以及“丢脸”、“长脸”、“不要脸”“厚脸皮”、“脸上有光”等，面子问题渗透在社会生活、人际交往等许多方面，反映人情世故，社会百态。 请以“面子”为题，写一篇作文。 可以写自己的见闻、感受、经历，也可以谈自己的看法，除诗歌外文体不限。不得出现真实的人名、班名、校名，不得套作、抄袭，不少于600字。 二、审题 1.分析题义 我对“面子”的理解： 我认为判断“面子”的指标有： 2.明确范围 ①对文中的主要人物有限制吗？ ②对文体有限制吗？ ③对主题有限制吗？ 3.确定重点 我认为写作的重点是： 三、阅读考场作文，指出存在的问题。 面子 面子对我的父母来说非常重要，可我却经常让我的父母丢失面子。 我记得有人这样说过：“面子不是人给的，而是自己挣的。”我那天真而又搞笑的弟弟获得了面子，获得了尊重，获得了属于他的一切，而我作为哥哥却什么也没有得到。 记得有次过节时，爷爷奶奶叫我们回家吃团圆饭，正巧在路上遇到了叔叔，于是我们便同行。看到弟弟拿了一本英语书，我好奇地问：“你干嘛带着这玩意？”弟弟说：“没什么，只是有几个单词背不熟。”正在和弟弟说这话，转眼间便到了奶奶家，奶奶把早已准备好的东西网上面端，大家有说有笑很开心。突然奶奶问：“你们这次期中考试考得怎么样了？”弟弟便立即来了精神“谦虚”地说：“不行，不行！数学98，英语96，语文95。”这时我听见奶奶的赞美声，一句句的赞美声像一把尖刀插入我的胸膛。奶奶又问：“汪宇，你考多少分？”我说：“不高，不高。”她说：“你就不用谦虚了，说吧。”这时我真想找个地缝钻进去再也不出来！这时爷爷好像看出了什么，连忙帮我解围，之后我就躲在洗手间低声地哭，我痛恨自己为什么考不过弟弟！我想死，但又怕痛，所以就打消了这个念头。 还有一次，我被游戏给迷住了，竟一个下午没来上课，在网吧度过一段“美好”时光。这事晚上就传到爸爸的耳朵里。父亲既没有打我也没有骂我，而是问我：“你知道你为什么考不过弟弟吗？”我摇了摇头，“那是因为你没有认真对待每一门功课！想想你以前写作业写到了9点，看书到9点半，每门功课才勉强及格，现在写完就睡。你知道弟弟每天几点睡觉？”我又摇摇头，“10点！”我说：“不会吧，他功课那么少也要到10点？”爸爸说：“他自觉地去看书！你知道他为了这个好成绩付出了多少汗水？” 原来面子是需要用汗水和泪水来浇灌的，只有付出艰苦的努力，才会开花结果。 我认为这篇作文存在的问题有： 我的学习收获： 四、阅读《范进中举》选段，说说如何突出重点？ 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞