初中地理八年级上册教案逐步完善的交通网.docVIP

《逐步完善的交通运输网》教学设计 　 ●教学目标 ? 【知识目标】 ? 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 ? 2.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 ? 3.认识我国主要铁路线，简单了解铁路线命名的方法并学会使用列车时刻表。 ? 【能力目标】通过多个教学环节，培养读图用图能力、材料分析能力。 ? ●教学重点 ? 1.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 ? 2.认识我国主要的铁路线及其分布。 ? ●教学难点 ? 我国主要的铁路干线及其分布。 ? ●教学方法 ? 主要采用资料分析、角色表演、合作探究等教学方法。 ? ●教学思路 ? 本节课主要是通过多个教学程序──我来分析、我来探究、我来读图、我来帮忙等设计，引导学生进行自主学习和合作探究。 ? ●教学过程 ? 教学程序 教学活动设计 设计目的 导入 图片展示我国山河壮美的旅游资源，请学生来选择交通工具。 以旅游交通工具的选择导入，可以激发学生的学习兴趣。 我来 分析 看材料，分角色朗读，然后请学生分析反映出的问题。 结论：交通运输的重要性──经济发展的“先行官”，经济发展的“生命线”。 将长篇的文字资料转变成学生的分角色朗读，可以使知识脉络更加清晰，问题一目了然，并且更能引起学生的兴致。 我来 探究 引导学生，合作探究历史上的四大米市的形成原因，进一步认识交通运输的重要作用。 通过合作探究米市的形成原因，既加深了对交通运输重要作用的印象，也培养了学生运用所学知识分析实际问题的能力。 我来 读图 让学生看我国交通运输网图，感知我国交通运输网络的大致分布格局。 结论：我国交通运输网络的分布特点──东部稠密，西部稀疏。 引导学生看图后说出自己的发现，可提高学生的读图用图能力。分析东西部差异的原因：一是加强了前后知识的联系，二是进一步认识经济发展与交通运输的相辅相成的关系。 我来 找找 认识到铁路是我国最重要的交通运输方式后，小组成员互帮互助，根据空白图片找出“三横五纵”的铁路干线，并请学生上台按顺序指出。简单说明铁路线的命名原则。最后以顺口溜的形式归纳出“三横五纵”的铁路干线。 铁路干线错综复杂，为了降低难度，所以只给出“三横五纵”铁路线的空白图，学生合作完成任务。指图是为了了解铁路线的大致分布并进一步体会“网络”的特点。 我来 帮忙 1.结合铁路分布图，帮助小明找出合适的铁路线路。 2.看东营火车站部分客运简明时刻表，学会利用时间表选择合适的列车车次。 两个活动均借助全运会以“我来帮忙”的形式，通过学生的合作交流完成。利用本地的火车客运时间表来选择车次，拉近了知识与生活的距离，让学生充分认识到地理知识在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。 我来 总结 请学生谈谈自己的收获。 回顾本节课的知识并总结学习方法。 ? （第一课时） 一、设计思想 通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。 二、教学目标 1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。 2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。 三、教学重点：交通运输的重要性 四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性 五、教学方法：谈话法、读图分析法 六、课前准备： 学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。 教师：将全班分成6个小组。 七、教学过程 引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？ 【展示投影】这组投影片说明了什么？　 1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。” 2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。　 （培养学生的分析能力、归纳能力，同时形成感性认识──交通运输对人们的生产、生活非常重要。） 【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。 【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。　 【出示板书】一、经济发展的“先行官” 【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。 【学生活动】先在小组内